“等等，”瑪麗亞卻拉了一下杜蘭夫人的衣袖，笑嘻嘻瞧著朱皇帝，“我的陛下，世界上沒有免費的午餐，所以也不能指望我們白白出錢給您辦大學。”
“唔，瑪麗亞，你想要什麼？”朱濟世用有些古怪地目光打量了下自己的愛妃，低聲道，“朕已經很寵愛你和羅曼了……”
瑪麗亞甜甜地一笑“親愛的，這方面的事情可不能算回報，因為你也很享受啊。”她頓了一下，又道，“我想羅曼需要一個爵位，她並不是你的妃嬪，現在也沒有任何貴族頭銜……捐贈一所大學對大明的貢獻應該不亞於指揮軍隊佔領一座城市，陛下，您應該給我們倆人一人一個爵位，女侯爵或是女公爵。”
用辦學換取爵位？這個點子聽上去很不錯嘛！
“瑪麗亞，你真是天才，我怎麼沒有想到呢！”朱濟世忽然開心地笑了起來，“現在大明有那麼多的富豪沒有任何爵位和官銜，我想一定會有人願意捐助辦學經費以換取爵位的。一次性捐贈一千元可以得到一個勳爵，一次性捐贈一萬元可以得到一個男爵，捐贈十萬元設立一個小學運營基金可以得到子爵頭銜，捐資三十萬設立一個書院運營基金可以得到伯爵頭銜，捐資百萬成立一個大學運營基金可以得到侯爵封號。當然這些封爵都是不附贈年金和宅院田地的，但是可以成為立憲議會貴族議員。瑪麗亞，羅曼，你們想得到什麼樣的封爵？”（未完待續。。）
第655章 為了做官而讀書
“什麼？小學沒有人會去讀？怎麼會……現在書院和大學不是有很多人讀麼？新東方和蘭香的學費那麼貴，讀的人也很多啊？”
圓明園三園中的長春園遠瀛觀（西洋樓）前，現在站在觀水法的位置上面看噴泉的人，已經換成了朱濟世和左宗棠君臣。
朱皇帝把左丞相叫遠瀛觀並不是單純為了看噴泉，而是想和他談談教育問題。教育是一國之本，這個調子早在朱皇帝復辟大明之前就老生常談了。不過時至今日，大明帝國都沒有實行義務教育，似乎也沒有這樣的計劃，主要原因當然是沒有錢。整個中國學齡青少年怎麼都不會少過一億！如果人人都要進入學校接受免費義務教育，那個教育經費恐怕要超過大明財政的總收入n倍了！
另外，還有一個重要原因也讓朱濟世不大急於在大明搞義務教育，就是義務教育教什麼！教後世的小學課程？根本是不現實的，因為沒有那麼多小學老師。
教儒學……還是算了吧！這可不是簡單的讓貧下中農的孩子認幾個字兒的事情，而是數以億計的教育經費最終會流到誰的口袋裡去的問題。如果用士大夫來搞義務教育，那些好不容易被壓制下去計程車大夫又要乘勢崛起了——官辦小學校長、老師的差事勉強也能算個官，如果教育經費撥款不足，又得給了他們向鄉民派捐索款從而繼續把持中國鄉村的權力。而最後被他們教出來的，不過是一些把科舉考官當成終身夢想的小儒生。
這樣的義務教育，不辦也罷。
但是義務教育暫時不實行，也不等於什麼都不做。來到東方將近7年，朱濟世一直都在穩步推進新式教育。只是這教書育人是需要花水磨工夫的，絕不可能幾道聖旨下去，大中小學就紛紛建立——在這個時代的中國，接受過西式教育的國人比大熊貓珍貴多了！而且也不可能都來當老師吧？所以這新式教育，只能按部就班的推進。先用洋老師培養中國老師，再用中國老師去教中國學生，然後才會有更多的老師去教更多的學生。
到了光復5年秋，不僅香港濟世大學已經培養出了超過500名畢業生。廣州濟世大學的第一期220名畢業生也走出了校園。另外，在校大學生的數量更是超過了5000（包括預科），新式書院的畢業生則超過了20000。而且專門為了培養小學和書院教師的教育專科學院的在校生也超過了10000人，還有差不多同樣數量的讀書人在接受速成教師培訓。
因而大明新式教育的第一個發展高潮很快就要來臨了。
可是左宗棠在聽了朱濟世關於“以爵位換教育經費”的點子以後，卻提出了一個風馬牛不相及的問題新式教育不應該包括小學，而是該從書院開始，書院之下應該依靠民間私塾進行傳統的儒家教育——因為那種新式小學沒有多少人會去讀的！
左宗棠斟酌著道“新式小學的課程臣是知道的，所教授的儒學並不精深，還比不上尋常的私塾。如果讀了小學，幾乎可以肯定和仕途無緣。普天之下又有幾個父母會將孩子送去讀這等無緣仕途的學校呢？而且這小學的學費也比私塾要高，多半還設