語期末考試試卷時，徹底醒悟，重來的人生何止是喜怒哀樂，還有考試啊考試！
這可怎麼辦？
正文 第二章 夢醒（下）
慈濟小學，建校於一九三九年，校址的前身是一所明代的祠堂。這所小學不但歷史悠久，而且不論是規模、教學裝置、師資力量還是升學率在市裡都是數一數二的，再加上採用的教學方式融入了國際先進教學的理念，所以，成為家長們趨之若附的首選。
何況，慈濟小學的生活可以算得上是色彩紛呈。除了升學所需要學習的科目外，學校還開設了諸如手工、美術、音樂、體育、鋼琴、舞蹈、禮儀……等課程。平日裡也會組織一些活動，譬如參觀博物館、動物園、野外郊遊、植物園，夏令營，冬令營，還有姊妹校之間訪問交流，目的就是為了從輕鬆的氛圍中引起學生的興趣與注意力，拓展眼界，讓他們學會自主探究、獨立思考、創新突破。
只是，想要進入慈濟小學，要麼是學生本身極為聰慧，要麼就是學生有背景有地位。如果二者都沒有，招生辦公室的老師會笑眯眯地告訴家長，其實學區內還有幾所聲譽不錯的小學，去試試或許還有機會。
而在慈濟小學任職的教師，不但需要出色的教學水平，還要重視學生們情感、態度和價值觀的變化。更重要的是，每個學期的期末考試，不但是對學生一個學期學習成果的檢驗，還是對教師這一階段工作的考察。
今天，正是慈濟小學三年級期末考試的最後一天，科目——英語。
這會兒，三年一班的班主任蘇菱羽已經盯著窗邊發呆的顧幻璃足足有二十分鐘了，她暗自忖道：難道是這次考試的題目很難？或者是顧幻璃的身體不舒服？除了考試開始時，她動筆寫了一會兒，剩下的時間，她一直都在發呆。
說實在的，顧幻璃是蘇菱羽從大學畢業參加工作到現在見過的最乖巧的孩子。不光長得可愛，學習好，而且運動絕佳，還彈得一手好鋼琴。更讓她心疼的是，顧幻璃的父母和哥哥都在國外，而她一直寄居在姑母家。雖然顧幻璃的生活也算得上是衣食無憂，但是蘇菱羽發覺，顧幻璃比起同年齡的其他學生，多了一份靜默和敏感。
所以，出於種種理由，蘇菱羽對顧幻璃總是會格外的注意。
今天早上，蘇菱羽抱著考卷一進教室，習慣性的環顧四周，就發覺坐在窗邊的顧幻璃有些不對勁。墨汁般的眼睛像潭水般沉靜無一絲波瀾，默默地看著眾人手忙腳亂的開關鉛筆盒檢查鉛筆和橡皮。
也許，這是小孩子緊張的另一種表現吧！蘇菱羽這樣想著，將考卷發下。可現在看來，她卻有些不確定了。猶豫了一下，蘇菱羽走到顧幻璃的身旁，輕輕敲了敲書桌，看到顧幻璃緩緩回過頭，她才輕聲道，“如果身體不舒服，就去醫務室讓校醫給你看看，千萬不要強忍著。”
顧幻璃猶豫了一下，搖搖頭，她那眉尖微蹙的模樣又是讓蘇菱羽一陣心疼。蘇菱羽知道自己還在監考，也不便多說什麼，因而存了心，打算考試結束後帶顧幻璃去校醫那裡看看。孩子對於生病這種事總是很遲鈍的，再加上她又寄人籬下，還是自己多關注她一些吧，免得造成什麼不可挽回的後果。
顧幻璃見蘇菱羽轉身走開，這才將試卷翻過來，拿起鉛筆接著答剩下的題目。她故意寫得很慢，畢竟離考試結束還有將近半個小時，總不能現在就交卷吧。且不說會嚇壞班主任，就是她自己也沒膽量客串一把天才少女。
要知道，這個世界是奇怪的。一方面，每個人都希望自己與眾不同，另一方面，每個人都希望自己不要做出頭鳥。既要保持個性，又要維護共性……
顧幻璃慢慢悠悠地答著卷子，當真是做到一筆一劃，就差把每一個字母寫得跟印刷體一樣了。可時間依舊一秒一秒的走著，不快不慢。顧幻璃抬頭看了眼黑板旁邊的鐘表，暗暗地嘆了口氣。用手撥回它簡直輕而易舉，可是，一個回車鍵，怎麼就把她的人生都撥回了？
雖然昨天晚上她在自己的房間裡想破頭，可是這種時間與空間交錯的物理問題，根本不是她擅長的。直到天亮的時候，顧幻璃才放棄了思考，既然是不擅長，那就等什麼時候找一個擅長的人給她解惑吧。
至於現在，先將這場難熬的考試混過去再說。
時鐘滴答滴答，隨著考試結束的鈴聲響起，教室內所有的人都興奮地歡呼起來。只有沉默的顧幻璃慢慢地收拾著文具，然後拎起書包，準備悄無聲息的離去。
“顧幻璃。”蘇菱羽將試卷抱到辦公室，又急匆匆地跑回教室，倒把