中現在帶給她的感覺，就完全不是一中可以做到的。
踏入校長室，看到那個文質彬彬，一身書生氣的校長，白琪悅又忍不住為這個學校加了份數。
坐下來，白琪悅安靜的聽著胡玫跟校長談論她的事情。沉穩的樣子讓一直暗暗觀察她的校長也忍不住點頭。他早就從胡玫那裡瞭解了這個孩子的事情，雖然這孩子的資料上面顯示的成績十分優秀，但是他還是對H市的教學質量有些存疑，而且這個孩子年齡還這麼小，還則則又跳過一次級。她真的可以參加今年的高考嗎？
校長開口詢問了白琪悅幾句，白琪悅都一一回答了，不誇張卻也不謙虛。讓校長對她更滿意了些。只是要將這個孩子放在一班裡，她真的可以跟得上學校的進度嗎？
白琪悅從校長的眼神中看出了他的遲疑，便開口說道：“校長先生，你可以先把我放到高三一班試試看，高三的考試那麼多，如果感覺我的成績不理想，您可以再把我降到高二去的。”
校長聽到白琪悅的話有些意外，卻也更欣賞白琪悅了。叫來了高三一班的班主任牛紅老師，相互介紹了一番，才將白琪悅三人送走。
牛老師一直等到白琪悅三人離開後，才對校長開口問道：“校長，怎麼突然把這孩子調到我們班裡了？她能跟得上我們的進度嗎？”
校長將白琪悅的資料遞到牛老師面前，牛老是在翻看後忍不住皺起一眉頭。“剛十五歲？這孩子也太小了吧？跳了這麼多級，學習基礎真的牢靠嗎？”
校長並不意外牛老師的疑問，將剛才白琪悅的話複述了一扁，然後說道：“如果沒有看到這個資料，你看得出那孩子剛十五歲嗎？”牛老師搖搖頭。
校長露出一抹絲笑容，“小小年紀就能有如此的氣質，看來絕對不是個簡單的孩子。反正她也已經將咱們的後路都說好了，那咱們為何不能讓她證明一下呢？我到是有種感覺，這孩子真的會讓咱們驚訝呢。”
牛老師看著校長的笑容，忍不住點了下頭。想著白琪悅那又明亮的眼睛，也不由得對她升起一絲信心。
第二天，雖然剛剛大年初八，可市三中的高三學生就已經回到了教室裡。今年農曆新年比較晚，所以他們放假放的也晚，相對著，開學就早了許多。不過就算農曆年早一些，他們的假期也不會多太多就是了。
高三一班的同學坐在教室裡，有些小聲的聊著過年時的新鮮事情，有些還在埋頭寫練題。大家都在等著班主任牛紅老師的到來。
不一會，走廊裡傳來了腳步聲，大家都坐直了身體等待老師推門進入。然而門是被老師推開了，他們卻看到老師領著一個瘦高的女孩子一起走了進來。老師後面的那個女孩子吸引了全班同學的注意力。
白琪悅接收到了各種審視、好奇的目光，並沒有她在剛進一中時所感受到的敵意。這讓她感覺很舒服，任誰都不喜歡被別人當做敵人對待吧。說來也挺好玩的，在H市的一班都是以理科為主，而三中的一班卻是文科重點班。轉來轉去，她倒是跟一這個數字很有緣分啊。
牛老師簡單的介紹了白琪悅一下，就指了一下後面空著的位置，讓她去那裡坐下了。周圍的同學都對她露出友好的笑容，白琪悅也禮貌的對他們笑了笑。
看到白琪悅坐好，牛老師就將注意力拉了回來，簡單的說明正式開學前的教學安排，就開始帶著眾人上早自習了。聽著牛老師發音標準的美式英語，白琪悅暗暗點頭，這個學校真的就如外面傳言的那樣，師資力量非常雄厚啊。
看到白琪悅沒有牛老師講解的卷子，同桌的女同學將卷子遞了過來。對於她如此貼心的舉動，讓白琪悅也對這個班級的好感上升許多。輕聲的道謝，便同她一起看起卷子來。卷子上那些看似簡單，卻包含許多知識點的題目，也讓白琪悅更對三中的評價高了不少。
牛老師看到白琪悅也有卷子了，就將她叫起來提問了幾次。聽著白琪悅條理分明的解析答案，牛老師也對白琪悅更有信心了些。
卷子的最後是一篇小短文，牛老師讓白琪悅朗讀。聽到白琪悅那一口標準的英式口語，牛老師忍不住對白琪悅高看了一眼。從白琪悅這麼流利標準口語上，就足可以證明白琪悅在英語方面的造詣絕對不低。
白琪悅讀完短文，在眾人的目光下坐了回去。班級裡有同學忍不住，對白琪悅的發音伸手提出疑問。
牛老師收回放在白琪悅身上的目光，開口說道：“白琪悅同學的發音並沒有問題，她的讀音是標準的英式讀法，而我們平時學習的都是美式的讀法。兩種