的時候，只好拿上李承乾寫的那張字了。結果沒想到，李承乾後來又補了一張，今天撞一起了。…；
他想到這裡臉色白了。
李世民盯著李治看了一會兒，聲音平穩地說：“雉奴發明此物，可供給寒門士子所用，父皇賞你百鳥玉佩，承乾教導有功，賞夜明珠一顆。”
李治心裡明白。
李世民話一轉，“雖然雉奴發現了木炭筆，但書法卻不能松怠，所以父皇吩咐你抄寫《道德經》兩遍。同樣你回去告訴你十七姐漱兒，也抄寫兩遍。”
李治還有什麼好說的，老爹在房玄齡面前為了家醜不外揚，沒有破口罵得他狗血淋頭就不錯了。還是快跑吧。
房玄齡看到皇帝賞了李治，又罰了他，很是奇怪，再想到他莫名地賞了太子，就有些明白了，不過他知道自己要裝作沒明白一般。
………………
“爺，你這是在畫什麼？”蘇宓奇怪地問。
李承乾沒有抬頭，繼續埋頭畫圈圈：“標點啊！”
“標點？”蘇宓看著他在《千字文》上畫著一個一個圈圈，有些為難地說：“如果被夫子知道了你拿千字文塗鴉，只怕……”
“是出版社太沒良心不加標點好不？”李承乾一頭黑線地抬起頭來，“我這不叫塗鴉，是給斷一下句。你看這《千字文》雖然四字一行，但在第一頁還好認一些，到了第二頁，開頭一個字是前一頁的，到了第三頁，有三個字是前一頁的，到了第四頁就不知道了，難道翻個第四頁來讀，要回到第一頁去四八十二十六地算過來嗎？”
“這個沒辦法，要熟讀，銘記於心，自然一眼看到就知道怎麼讀了。”蘇宓說。
聽了她這樣說，李承乾倒有些另眼相看她了，她的意思好像是她對千字文倒背如流，爛記於心了！
“第二十句怎麼讀？”
“鳥官人皇，始制文字，乃服衣裳……”
李承乾倒吸了一口氣，連忙制止她，不然太打擊人了。
“那你當時讀千字文的時候，讀了多少才有這樣的本事？”
蘇宓臉上微微一紅，似乎有些羞於啟齒：“妾身初進學時，讀了三月，才全讀完並背誦，熟讀於心，也是後來常常讀誦。”
這樣心理就平衡了！李承乾問：“那當時指著這一頁，你能準確的斷句嗎？”
蘇宓想了想，最後搖了搖頭。
“那我這標點就起作用了吧，你翻到哪一頁就知道那裡怎麼斷句，我這個初學者就可以和你這個爛熟於心的老生同樣讀得準確了，你說這不是很方便嗎？”
蘇宓眼睛一亮，點了點頭。
“那你還說我是在塗鴉嗎？”李承乾哼哼道，“剛才冤枉我，是不是想吃家法了？”
“爺，妾身錯了……”蘇宓看到李承乾的如來神掌，忙說道：“別……”
就在李承乾如來神掌要大發神威的時候，外面傳來了孔龍王的聲音：“殿下所說標點是何物？”
靠，這孔龍王剛才是在外面偷聽啊！
蘇宓看到孔龍王進來了，連忙閃到一邊，她可怕了她男人會不分場合地給她一下，好在李承乾這時咬了咬牙，對孔龍王說：“夫子，學生讀起《千字文》來有些吃力，就用標點以作斷句，使它易讀易記一些。”
孔龍王走到李承乾前面，拿起他畫了圈圈的書，看了幾下，說：“這標點看著交錯，是如何個用法？”
《千字文》上用了逗號和句號兩種。
李承乾指著它們說明了一下，然後說：“學生覺得句子想要表達感情的時候，可以用問號，感嘆號，省略號；為了區別說話，可以用冒號，雙引號；其他各種作用的分號，頓號，書名號，括號……”他一邊說一邊在紙上寫下來。…；
從蘇宓和孔龍王兩人的反應來看，李承乾知道這唐朝還沒有這些標點符號，怕以後他們看到自己用標點符號時大驚小怪又問個不停，所以他一次性給他們說明白了。
蘇宓在旁邊越聽越驚喜，看向李承乾的目光充滿了崇拜和愛的火花！
孔龍王的眼睛越來越亮，等到李承乾說完，他拿起李承乾寫的標點符號看了許久，李承乾聽到他越來越急促的呼吸聲，知道他很激動。半晌，他才慢慢平靜了下來。
“有些文人士子習慣在寫完一句後，空出半字的空紙來；有人則習慣在尾句隨意一點，太子這套標點符號和他們有異曲同工之妙，卻要比他們詳細明瞭，易記好用。老夫會把它們教於弘文館的學生們！”孔龍王對李