後，蕭林繼續思索，他有些遲疑是否要放棄法術類課程的學習，畢竟雙s天賦的效果放在物理戰士課程中還是很有效果的，但想想他又不是很甘心。
如果真的要說自己和顧曉月的區別，那就是智力的差距。
蕭林忽然間有些醒悟過來了，也下雨這就是天生的低智力值所帶來的弊端。他覺得自己之前對智力屬性的理解可能有些偏差，在這所曙光學院中，智力值並不代表智商高低，更準確地定義應該是魔法元素這類相關的屬性。
當然，具體代表著什麼蕭林並不完全清楚，左思右想依然沒什麼頭緒，他覺得找其他人或許會更好，大一新生就不用考慮了，他們知道的未必比自己多，輔導員秦川呢？蕭林想了想這傢伙對自己的態度，也放棄了。
大二年級長陳宇是個很不錯的選擇，蕭林在論壇上是可以聯絡到對方的，蕭林猶豫了下，決定還是給對方發個資訊問問，這也是目前最好的選擇。
第三十章 關於屬性
蕭林將斟酌了片刻的資訊給對方傳送了出去：“陳宇學長你好，我是新生七班的代班長，關於我們屬性上一些問題，想請教您。”
幾分鐘後，他就收到了對方的回覆，只有寥寥數字：新生可以諮詢輔導員或者授課老師。
蕭林無奈地搖搖頭，這個藉口實在太敷衍了，昨�