為高人一等，只會讓他們覺得什麼都會什麼都行。
咱們在百姓面前、學員面前或者是步校的領導幹部面前裝裝樣那還是小事，有朝一ri如果我們這個英雄連再次走上戰場呢？那隻怕都會被打成“狗熊連”了。
所以，從這個方面來說，咱們之前在各種場合做報告、頻繁的接受採訪以及經常xing的被人以“英雄”恭維……這其實是在心理上擊垮戰士們。
這就像溫水煮青蛙，就像之前所說的“戰爭能”……這並不是說百姓不該這樣、或是當兵的不該這樣，而是社會環境正朝這條錯誤的路往下走而沒人發覺或是意識到什麼，等到真到不得不改的時候……伸出一個指頭就裁了一百萬的兵，那時才感到了切膚之痛。
“有你這句話我就放心了！”李校長再次起身與我握了握手：“開始我還擔心這話不知道怎麼跟你說，現在看來這種擔心都是多餘的嘛！那以後就請二連長多約束約束你的部下，這樣我們的教學也就更方便開展！”
“沒問題！”我點了點頭，心下不由一片無奈……沒想到來這軍校的第一天就碰到這樣的麻煩，一個教官、一個校長……兩個上級都要經過我的同意才放心。
正所謂人怕出名豬怕壯啊……現在我終於體會到這句話的深意了。（未完待續。）
正文 第 294 章 戰例
步校的生活從第二天就進入了正軌。
一開始是走正步……原本我以為進軍校不用學這東西，畢竟我們部隊裡的這些兵……說是新兵又不是新兵，他們在上戰場之前也有當過幾年的兵也有練過走正步的，只不過後來都去拿鋤頭種地就是了。而且我也覺得……咱們這都是在戰場上打過仗的兵了，再進這軍校來學走正步……那是不是有點彆扭的感覺。
但沒想到這佇列訓練竟然沒有一點減少的意思……我之所以會得出這個結論，是因為跟我們同年級的學員都來了一個多月了，還跟我們一樣在踢正步。
這佇列訓練看似簡單其實不然，立正口令一出……全體戰士就像一根根柱子似的立在太陽下，一動也不能動，那汗就一身一身的流，武裝帶都會溼掉。這時候張教官就會在隊伍中穿行，一邊喝斥著一邊給每個人糾正動作……也許是因為之前被戰士們頂撞過，或者是因為清楚我們這支部隊的歷史，張教官也很小心的不觸怒戰士們，所以喝罵的話顯得客氣多了，頂多就是幾句：“你怎麼站的！”，“手伸直！”……
這其中如果真說從沒練過佇列的……那就屬我了，所以我這動作這樣那樣的問題總是不斷。不過也不知道是心理作用還是怎麼的，張教官對我卻是相當的客氣，每次他都很細心的糾正，也不敢像喝斥別的戰士一樣高聲說話。有一次也許是罵順了，可罵到一半發覺對像是我……於是後半句馬上就變小聲了。
好！張教官也懂得做人，否則他如果對我又踢又罵的。我一方面為了給戰士們做榜樣所以不敢反抗。另一方面就會漸漸在戰士們面前失去了在戰場上樹立起來的威信。這或許是我們之間達成協議的好處。又或者是張教官知道要是對我不客氣，那我手下的兵也不會對他客氣……
練這些的時候還算舒服的，畢竟咱們都是在草叢裡、爛泥裡潛伏過的，現在這樣在太陽底下曬一曬也只能說是小兒科。最痛苦的就是拔正步，隨著“分解動作，1”的口令，就開始了艱難的舉腿工程，舉著一條腿。感覺壓了什麼一樣的沉重，然後腿開始抖，從腳趾尖抖到整條腿，然後就搖搖晃晃的開始不聽使喚……聽到教官喊“2”的時候就有一種久旱逢甘露的感覺。
按照教官的話說……這佇列訓練的目的是端正軍人的姿態，保持嚴整的軍容，養成整齊劃一、令行禁止和嚴格遵守紀律的習慣等等叭啦叭啦的一大堆……但按我來說，這其中還有煅煉戰士們的耐力的成份在裡頭，比如有一天我們再次走上戰場潛伏的時候，戰士們的小動作就會少許多了。
原本這種佇列訓練是要練上一個月的，但李校長走到張教官旁偷偷地說了句什麼之後。我們的佇列訓練就在一個多星期後結束了，以後佇列訓練就只在課間的時候偶爾練練。
接下來就是單兵戰術……首先發下來的一本書……《單兵戰術基礎》。
我看了看目錄。有移動技巧、野戰單兵訓練之類的……這正是我們需要的東西，不由大喜過望。
可是翻開書一看……不由就愣了，裡頭充斥著：“帝國主義和一切反動派都是紙老虎”，“抓革命，促生產、促工作、促戰備”……這其中也有一些實質的內容