怎麼開放，對早戀視如洪水猛獸，誰好意思擺在明面上說啊？小媛聽完了班長的話，立刻兩眼通紅就哭了。小媛一哭，平時對小媛抱608、生活的希望
有幻想的男生都是怒罵小明丟人，禍害小媛，一個啞巴還癩蛤蟆想吃天鵝肉，也不撒泡尿照照自己的模樣！”
這些男生也是好笑，自己想幹不敢幹的事情，一旦被別人做了，就妒忌的想要把小明給吞了！
大衛又說，“不僅僅是男生，那些女生憑著班長白馬王子的地位，更是對小明橫眉冷眼相對，只覺得只有班長才能和小媛在一起，否則就打破了她們的幻想了，不停的對小明指指點點。小明也很生氣，但是班長人多勢眾，指責排山倒海而來，說什麼也不敢狡辯，更何況他沒舌頭，什麼話都說不出來，乾脆默默的坐回座位上，連我都不敢同小明講話了！”
“班長安慰了小媛一會，小媛一開始還埋怨班長做的過分，不過僅僅是指班長沒有考慮過小媛的感受，班長又是道歉又是說好話，小媛這才破涕為笑，反倒是沒人覺得這有什麼不對的！”
“過了一會就又上課了！”大衛看著我們，“上了課我才在小本上寫了幾句話安慰小明，我寫了小明，你千萬別往心裡去，咱們不合適小媛，還是好好學習吧！”
“小明接過本看了看就趴在桌子上給我寫了回信，他寫了，大衛，謝謝你，你是我唯一的好朋友，不過沒關係，剛才李老師和我談心了，說是男孩子喜歡女孩子沒有錯，但是要我好好學習，爭取出人頭地，這樣才能讓小媛喜歡我，我一定會好好學習報答李老師的！”
我們都覺得這個李老師真的不錯，教育得當，也很考慮學生的心理感受，甚至沒有一味堵死孩子們青春期的幻想，還選擇用這種疏導的方式激勵小明學習，怪不得大衛提起李老師就要豎起大拇指。
“那堂課我和小明聊了很久，小明表示以後不會有這種非分的想法了，畢竟自己也知道配不上小媛，可是後面的幾天裡，這件事情不僅僅沒有平息，還在學生們的嘴裡越傳越快，連隔壁幾個班都知道了，下課做操、去廁所，總有人在小明的背後偷笑，小明去哪裡，哪裡就怪怪的，到後來我和小明都不敢一起走路了，因為那種感覺真的讓人受不了！”
大衛連嘆息了許多聲，才肯繼續說，“其實小明也受不了，雖然我在課堂上還會和小明交流，但是也安慰不了他什麼，小明最後鼓起了勇氣，下了晚課去李老師宿舍找李老師去了，那個時候這學校還沒修繕完全，有錢修一修，沒錢就停工，老師都在宿舍辦公。”
“自從去找了李老師，小明又變的開朗了起來，因為李老師不僅開導了小明，讓小明自信一點，還說小明其實是一個很好的孩子，就像通紅的蘋果，連上帝都忍不住咬了一口，另外李老師送了小明用來自殺的鋼筆，對小明講，如果遇到了想不開的事情儘管來找她，可以說這一支鋼筆是小明剩下生命裡有力的支撐，是這鋼筆讓小明對生活充滿了希望！”
大衛又抬頭看向窗外，“可命運還是沒有放過小明，逼著他走上了絕路……”
“太慘了！”大衛閉上了眼睛，又用手捂了起來，好久才緩過了神。
9h4e608、生活的希望
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609、丟失的紫色
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“唉！”大衛吐了一口氣，“從李老師宿舍回來之後的小明，變的開朗了不少，對那些人的嘲笑也無所謂了起來，連小媛都能正視了，有時候小媛來收作業，小明都會微微一笑，當然小媛是不會理小明的，別人也會說小明賊心不死，恬不知恥！但是真的對小明來說都無所謂了！”
我們都覺得有些不可思議，是什麼讓小明忽然之間重拾自信，難道就僅僅是因為李老師的一番勸慰外加送了一支鋼筆嗎？
“其實小明的變化是什麼？我也知道！”大衛臉上露出了神秘之色，“之後的小明還是會在上課的時候與我交流，但是唯獨上李老師的課，他對我不理不睬的，因為他的目光全部集中在了李老師的身上，英語突飛猛進！偏科的厲害。”
“小明喜歡上李老師啦！”大衛公佈的答案讓我們差點噴了，原來小明移情別戀了！
“要說李老師差不多也就剛過三十歲的樣子，可是面板看起來好像二十出頭的小丫頭那麼有水分，而且出國留過學，十分會保養，說的話總是那麼沁人心扉，給人一種大姐姐的感覺，私下裡不僅僅是小明，別的男生也喜歡李老師，只不過沒有小明