進教室，為什麼能聽見鄭校長在自己耳邊說話？
可如果說是幻覺，這點成風更加不敢苟同。去年開學成風去“佳視眼鏡”那裡檢測過視力，理應佩戴一百多度的眼睛，最後成風嫌該店眼鏡款式跟不上cháo流就走了。一百多度雖然在近視眼當中算不上什麼，但是天氣一暗，或者上晚自習的時候，成風坐在教室最後一排就很難看清黑板上的字跡。
成風不佩戴眼鏡主要是考慮到形象問題，其次的話，如果佩戴了眼鏡，如果老師點自己起來回答問題，那就不好隨意逃脫了。所以近年來各科老師點成風起來回答問題，他多半都會說自己看不清黑板，聽上去和不會做有著很大的不同。一次還好，可是兩次、三次、N次都是這樣的話，老師也不好再找他起來回答問題。
各科老師也因為成風的視力問題稟報過二班的班主任王達坤，可是王麻子也是有苦難言，成風死活不願意坐到前面，說自己學習不好，怕帶壞那些愛學習的同學。最後沒有辦法，王麻子只好妥協。
聽力好也許是偶然，可是成風的視力每況愈下，今天上課的時候自己還沒注意，以為陽光強烈看得清，可是剛剛在回來的路上，隔著那個要賣。身的小蘿莉三四米遠，光線夠暗淡的，自己居然一眼看出她的校服上面寫著“K縣第二高階中學”的字眼，而且看得非常清楚。
成風剛才還沒注意，現在一躺下來，還真是！自己的視力怎麼突然變這麼好？莫非這和感觀器也沒有聯絡麼？如果說聽力好的話，成風也許能夠勉強接受，倘若聽力和視力都得到提升，這讓成風一時半會就不好接受。
難不成老媽碰見的那個乞丐是一位神人？他給老媽的這個感觀器是一件寶貝？感觀器能增強我的聽力，還有視力……
無數個問題不斷湧向成風的大腦，他現在不得不相信這個感觀器有著非凡的特效。若干年之後，不知道那個老乞丐還活著與否，自己是否能碰見他，讓他將感觀器的奧秘都教給自己呢？
我現在只能勉強知道感觀器能聽到千米之外的那些人在談話，至於現在的視力能看多遠自己還不知道。
想著想著，成風有了再次嘗試感觀器的念頭。他知道，自己看過的那些電視劇或者玄幻，異能類的小說裡面，任何寶物似乎有著一面神秘的面紗，不是隨隨便便的一個人就能將有些寶物得到cāo控。比如寶物的口訣什麼的。
口訣？對啊，那感觀器的口訣是什麼？如果沒有口訣，那以後就不能想用就用，那多蛋疼。不行，我得想想，今天上午的時候，我是怎麼聽見鄭校長在我耳邊說話的。
思來想去，成風最後有所覺悟，在停放腳踏車的時候，他好像說了一個“開”的字眼，之後說了什麼他自己也記不大清楚。
能想到這些已經非常不錯，成風帶著強烈的好奇心坐起身子，對著感觀器說了一個“開”字。兩秒鐘後，感觀器剎那間發出淺綠sè的淡淡光芒，上面出現了兩行小字，功能一：聆聽。功能二：透視。似乎還有很多功能，只是成風不知道怎麼cāo作，感觀器的螢幕太小，他看不見下面的字跡。
我靠，還能透視，有這麼強大麼？真是太好了，哈哈！
邪惡的念頭立即產生在成風的腦海裡，剛剛還身困體乏的，現在稍微挖掘了一些關於感觀器的奧秘，那些瞌睡一掃而空，瞬間jīng神抖擻。
嘿嘿，那就先試試功能一吧！先聆聽一下這附近的聲音，看看有什麼好玩的。
成風將感觀器湊到嘴邊，對其說了句：“我要功能一，聆聽功能，謝謝！”
感觀器收到指令後，那種淺綠sè的光芒暫停了一秒鐘，接著一束微弱的光芒順著成風房間窗子旁的縫隙跑了出去，如果不是非常仔細地看，這種淡淡的光芒根本察覺不了。加上成風現在的視力也是超出常人，所以他害怕外人發現的念頭立即打消了。以後就算自己cāo控被別人看見，也發現不了這絲光線。不過小心使得萬年船，儘量不要在人前顯擺和使用感觀器那是最好不過的。
我現在明白了，這束光線就像是探測器，它走到哪裡我就能聽到哪裡。真是爽歪歪了。但成風知道，這束光線跑動的距離就目前看來也是有限的。
很快的，那束光線接觸到的訊號立即傳遞到了成風的耳邊。
“呼呼呼呼……啊呼……”
我靠，這是豬的聲音吧！咦，這聲音怎麼聽起來很熟悉的。我勒個去啊，這不是老爸的鼾聲麼，我怎麼能說成是豬的聲音呢！罪過罪過，這要是被老爸知道我說他是豬，他還不得活扒了