們班要準備下一個節目，拜託倪卿和別人先幫我頂著，自己跑去臺前看。
果然是關荷，她穿著一襲簡單的紫紗裙，行走間，裙裾翻動，有若風吹荷葉。她朝大家鞠躬，坐在椅子上，妝容很淡，卻亭亭玉立若水中蓮。
主持人說：“下面是初一五班的參賽節目：二胡獨奏《賽馬》，表演者關荷。”
等舞臺燈光慢慢變暗，光束只集中在她身上時，她開始拉奏，一開始就是激烈的萬馬奔騰，整個大禮堂好像變成了遼闊的草原，任由馬兒馳騁。中間的一段，她用手指撥絃，模仿馬蹄踏地的聲音，顯然技法相當突出，讓評委中特別邀請的市文藝團的女子也很動容，
一曲完畢，滿場掌聲雷動，五班的男生大聲叫她的名字，關荷淡淡一笑，面朝臺下鞠過躬後，就翩然離開。初中部的音樂老師和文藝團的女子都給了她近乎滿分的最高分。
我聽到臺側有人打口哨，很是驚訝，教導主任就在下面坐著，誰膽子這麼大？
因為我沒有坐在座位上，是站在臺子一側，所以能清楚看到幕布後的舞臺。一個穿著蒙古袍子、戴著蒙古氈帽的俊朗少年，滿臉笑意，拇指和食指放在口中，打口哨替關荷慶賀。竟然是張駿！關荷經過他身邊時，笑著點了下頭，表示謝意。
我只覺得心如浸在數九寒天的冰潭裡，我和張駿早已是陌路，張駿自上初中後，連和同年級的男生都很少來往，更不用說女生了，可他顯然對關荷是與眾不同的。
八班的節目是一支蒙古舞，我沒想到張駿也參加了，再一想，又有什麼奇怪的呢？文藝匯演本就是俊男美女的遊戲，張駿如今是很多女生評選出的初一年級的級草，早已不是當年我看到的刺蝟頭男孩，他的運動細胞又本就很突出。
想走，可又想看，想留，卻又想走。
猶豫間，八班的四個男生、四個女生已經揮舞著長袖上臺。在蒙古語的歌聲中，他們載歌載舞。男兒矯健、女子熱情。
我從不知道張駿竟然如此有文藝細胞，他居然是男子中領舞的，和一個滿頭珠翠小辮的漂亮女孩舞姿變幻，時而是草原上奔騰的駿馬，時而是藍天上翱翔的雄鷹。
他半蹲下身子，身子前傾，雙腿輪換，模仿著駿馬奔騰的姿態，向前舞動，我看他快要靠近我站著的地方，立即轉身就走，匆匆跳上臺階，拉開幕布，去後臺找林嵐她們。
林嵐看見我，立即問：“你看到八班的蒙古舞了嗎？跳得怎麼樣？”
我淡淡地說：“一般般，還是咱們好，先不說得獎不得獎，這麼熱的天氣穿著個袍子就夠受的。”
林嵐笑：“聽說八班編舞的童雲珠是蒙古族的，跳蒙古舞很有一套，如果不是要演出，我真想去看看他們跳得如何。”
倪卿匆匆跑回來，喳喳呼呼地說：“天哪！八班跳得太好了！張駿簡直帥斃了！那個童雲珠真不愧是蒙古族的，比電視上都跳得好！”
林嵐盯了倪卿一眼，當作沒聽見，督促各個女孩最後一次檢查妝容。倪卿還什麼都沒反應過來地往林嵐身邊湊，林嵐不理她。
等到我們班的傣族舞上臺，我和倪卿跑到臺前去看。五班和八班的表演都比較激昂，之前兩個班又剛跳過現代舞，觀眾被一路激昂過來，讓我們班的《傣家黎明》佔了幾分天時地利的便宜。
音樂清新溫婉，女子柔麗婀娜，空山鳥語、竹樓小溪讓人精神一換。
舞臺燈光映照下，女子身上的絲裙異樣的鮮豔美麗，如果不說，絕對不會有人想到是彩旗。等她們快跳完時，我和倪卿又返回後臺，拿著衣服等她們下場。
林嵐顧不上換衣服，挽著我的胳膊，和我擠在幕布前等成績，教導主任和初中部的音樂老師給了很高的分數，其他兩個評委也不低，市文藝團的女子給了一個偏差的分數，林嵐跺腳，嘟囔著說：“我媽可真夠狠的！”
我詫異，“那是你媽媽？”難怪林嵐這麼有文藝天賦，原來家學淵源。
“是啊！”
我安慰她，“沒有關係的，別人都給得很高，肯定能拿獎。你媽這樣做，也是為了證明你是靠自己的能力，和她一點關係沒有。”
林嵐笑了笑，總算有幾分高興。
後面到底演什麼，我都無心看，等想起王徵時，急著去問，結果人家告訴我，今年王徵不能代表班級參加表演，因為彩排時，教導主任不喜歡他的節目，說主題不健康積極向上，被刷掉了。
比賽結果出來，初一年級的一等獎是關荷的二胡獨奏，二等獎是八班的蒙古舞