的主兒，聽到雲詰如此建議，想著馬上也要下課了，便匆匆離開，與嚴珏擦肩時，還不忘瞪了這小子一眼。
對於劉剛志，嚴珏滿不在乎。可是隨即而來又遭到了雲詰的冷眼，嚴珏就有些尷尬了，像個做錯事的孩子般，低下了頭。
“你還嫌事兒鬧得不夠大啊？”雲詰仰視著嚴珏，瞪著他。
因為兩人身高差一大截，因此嚴珏雖然看得出老師的怒意，但是老師瞪大的眼睛更有神采了，大大的，像極了……像極了梅花鹿，嚴珏突然想到大眼睛的梅花鹿。
“我就絆了他一腳……而已。”嚴珏低聲道，垂著的雙手不停地撓著褲子中縫那條線。
“你知不知道，萬一別人摔倒了，傷著了頭部，摔斷了骨頭，怎麼辦？”雲詰質問道，她明顯對嚴珏那個詞兒“而已”表示了強烈的不滿。
嚴珏心裡本來想的是“那說明他活該，誰叫他成天色/眯/眯的。”可是這句話他沒說出來，因為他覺得這句話褻/瀆了雲詰老師，因為那天自己看到了劉剛志猥瑣的行徑是針對的老師。於是他改口道：“你們老師總喜歡把事情說得誇張化。”
老師確實喜歡把問題誇張化，對未知的事情做出主觀的判斷。當你翻圍牆了，老師會說翻圍牆會摔斷脖頸；當你下河貪泳了，老師會肯定告訴你一定窒息而亡。這些當然都是老師的好。可是老師也會講：你成績不好，將來一定會要飯；你字寫得不好，將來一定當不了老闆；你的書本殘缺了，一輩子都會這麼粗心馬虎。
老師確實喜歡把事情誇張，這最主要的原因是：老師都很主觀，很主觀地區定論一切事物，用他們自己的感官感知去衡量事情的利與弊，雲詰也沾染了這個通病，因此她憤怒地道：
“誇張？你誇張還是我誇張？你把班主任的床單……掛在高壓線上是怎麼回事？”
嚴珏不明就裡，不知道雲詰�