一樣的古琴，可以嘛？”
“可以，老師就為你製作。”陳玄聽著點點頭，隨手一劃，材料出現在面前，再次一撫，自動組建而成，無形的火焰在不斷地鍛造著古琴，讓它顯得更加淡然與雅靜。
“好了，這就是你要的古琴，希望你不要辱沒與它，好好地發揚樂道的力量。”陳玄鄭重將製作好的古琴拿給了林城秀，心中滿意的同時也希望不會偏離方向。
“是，老師，學生知道該怎麼做，絕對不會辱沒老師親自為學生製作的古琴。”林城秀高興地走了下去，一臉的興奮是掩飾不住的，周邊孩子也隱隱露出羨慕的神情。
“好了，下一個第二名王波。”陳玄隨即喊道第二個名字。
名叫王波的孩子興奮的跑了上來，行禮道：“老師，我想要一隻簫。”
“好，老師同樣為你製作。”陳玄點頭間，飛快的製作完成，鄭重的交給了他。
“謝老師恩賜，學生一定會努力練習樂道，不會讓老師失望。”王波興奮的走了下去。
“第三名李蓮花。”陳玄一說完，一個女孩子羞澀的跑了上來，低著頭不好意思的模樣。
“李蓮花，你想要什麼樂器，儘管說。”陳玄看著這個女孩，不由得笑著說道，不過能夠進入前三，依然說明資質和悟性不差，可以作為一個好苗子運用了。
“老師，我想要一個笛子。”李蓮花羞澀的說道。
“好，老師就為你製作笛子。”陳玄笑著說道，伸手一抬，虛空成物，一個笛子出現了。
李蓮花接過笛子後，心中異常的欣喜，臉上掩不住興奮地樣子，連忙說道：“謝老師。”
“不用了，那你先下去吧。”看著李蓮花興奮的走了下去，陳玄留下了三種靈器，古琴，簫，笛子，至於今後有沒有人繼承不知，同樣的有沒有人可以再次製作出其他的靈器，也是一種期望，反正在《樂靈心經》之中，就有記載怎麼煉製樂器，尤其是靈器的運用。
“好了，孩子們，你們現在差不多可以出師了，但要記住，凡事都要謹慎，無論是守護家園也好，讓自己變強也罷，都要一顆勇往無前的心，才能真正的做到自己的路，走上去，不要讓自己迷惑，世間很多類都是因為迷惑而失去了機緣，你們要切記切記。”
“是，老師，我們明白了，一定會謹記在心，不會讓自己失去本心，被迷惑的。”
“嗯，這樣想就好，那老師就放心了，好了現在你們自由了，去自由放飛吧，我也該走了。”陳玄也不停留，在孩子們還沒有反應過來時，已然虛空而立，一步步走向虛幻。
“五音五行天地演，陰陽無極混沌在，人中寶藏天宇中，七情六慾命中惑，不知不改亦不在，路艱道難己身堅，樂樂何方吾不知，但願天下和太平。”
等到聲音消失之時，眾人看去，已經消失了人影，再也找不到一點的蹤跡，林城秀第一個反應過來，頓時難受的跪拜下來，拜叩著喊道：“老師，你就這麼丟下我們，老師。”
“老師。”……。。不過再怎麼喊叫都沒有用了，陳玄已經遠離而去，也算是傳下了教導之責。
“好了，老師已經走了，你我都知道老師本就是得道高人，遠不是我們所能想象，這些日子以來，老師辛勤教導，絕對不能忘，就讓我們叩拜老師，為老師敬行。”
“對對對，老師已經教導我們很多了，現在該是我們自己努力地時候了，不能總依靠著老師，大夥一起來敬行老師，拜謝老師教導之恩。”
很快一眾孩子收斂起內心的傷痛與不捨，齊齊的叩拜遠行的老師，祈禱一切太平。
而村民們隨後也知道了陳玄的離開，心中不捨是真的，不過何嘗不知總有那麼一天，只是沒想到回來的這麼快，讓他們也感受到不同了，自家孩子的不同了，似乎更加懂事了。
不久之後，這個村子改名為樂村，在原本講課地方，則被守護起來，豎立這一個雕像，是一眾人的心意，一點點打造而出，而此地也成為樂村最為重要的地方，每年教授村中孩子，都會在這裡祭拜，希望他們的老師可以保護孩子們可以得到樂道真理，用心學習。
而第一群孩子長大之後，自然是成就不凡，尤其在與零戰鬥之時，更感受到樂道之中力量，五行現陰陽，陰陽化五行，種種神奇的力量在不斷地上演，但知道確實不多，就算是身為曾經主宰中力量，俠嵐，也不太清楚這些人的來處，更驚訝與這種力量的存在。
是的，等到俠嵐與樂道者交手之時，才發現同樣是五行之力