師好心地提醒道。
“我知道，可總不能見死不救啊，你看，她這種情況恐怕是撐不到醫院來搶救了，何況，我只是給她做一下針灸，就是治不好也沒有什麼副作用。”
張校長這時也來到了孫芳身邊，他聽了小華的話以後就問：“潘振華，你有沒有把握？有多少把握？”
小華攥了攥拳頭，深吸一口氣道：“八成吧，但是，我只敢保證緩解她現在的症狀，至於除根……我只能說以後可以試一下。”
“好，我相信你，你大膽地做，有什麼問題學校給你擔著。”張校長也看出孫芳正處於十分危險的境地，他也害怕潘振華治不好病人反惹一身臊，但是，萬一孫芳真的命喪於此，負不負責任不說，他的心裡就難以承受這個事實，與其以後被後悔折磨，還不如現在放手一搏，死馬當成活馬醫，而且，潘振華不是那種說話不著邊際的孩子，他說有八成把握就一定有。他相信潘振華。
“你說給她做針灸，可是你有針嗎？”李老師見小華手裡空空，連忙問道。
張校長這才注意到小華手裡什麼也沒有，心中一涼，不由得哀嘆了一聲：“唉，潘振華同學，你的好意我們都知道了，沒有針也怪不得你，算了，還是聽天由命吧。”
“誰說針灸就一定要用針了？”小華輕輕說了一句，就在孫芳跟前蹲了下來，先把她的身體側過來，以讓她的口腔分泌物能順利流出，然後在她的背部按了幾下，認準穴位，將右手的拇指和食指虛虛地輕捻在一起，隔空點向孫芳的筋縮穴，不停地抽提捻動。
李老師和張校長他們看到小華的這一番動作，不禁都呆住了——這是什麼針灸方法？竟然能不用針，也不用和人接觸，這樣比劃比劃就能治病？那也太神奇了吧。再看小華一臉莊重肅穆的表情，又不像是在胡鬧。“莫非，潘振華他……”
張校長著急地問：“你知道什麼，他這是在幹什麼？”
李老師臉一紅，說：“武俠小說裡有一種功夫叫隔空點穴，潘振華他用的莫非就是那種功夫？”
“你……你怎麼會相信武俠小說中胡編亂造的玩意兒，還是當老師的呢。”張校長嗤之以鼻。
“我……”李老師被校長說的有點著惱，爭辯道：“那你來解釋解釋，他這是怎麼回事？”
“我不懂，但也不會像你那樣瞎解釋。”
張校長和李老師的爭論沒有引起小華的注意，他一邊用氣針針灸，一邊聚jīng會神地觀察著孫芳的細微變化，見孫芳的狀況已經有了一定的改善，心裡暗暗鬆了一口氣，接著又用左手向孫芳的腰奇穴點下去。
這兩手一起下針的做法，就連陳新也沒有幹過，可小華卻無師自通地就那麼施展出來了，如果讓陳新看到，肯定會大嘆青出於藍而勝於藍了。不過，這兩針同時點下去，果然就見效果了，只見孫芳的身體很快就停止了抽搐，強直的身軀也變得柔軟，就是眼睛仍然渙散無神，嘴裡的涎沫還是在往外冒，呼吸依舊十分艱難。
小華見狀，便用雀啄的手法點選水溝穴，直至孫芳的眼球充淚為止，然後把右手移至孫芳的人中穴，左手點在了百會穴上，只捻不提，稍過片刻，又轉而點向風府、大椎，這樣一圈針下來，就聽孫芳猛地咳了幾下，張開嘴吐出一大口濃痰，然後眼睛逐漸恢復了神采，並開始急促地喘息起來。小華停下治療，掏出手絹來給孫芳擦去臉上的血汙，周圍的老師們一看到這種情景，就知道孫芳問題不大了。
就在這時，醫院的救護車到了，兩個醫生下車後快速地跑到孫芳的跟前，用聽診器的用聽診器，號脈的號脈，細心地給孫芳檢查起來。檢查了一會兒，那個號脈的醫生問張校長道：“病人現在已經安全了，你們剛才是不是曾經採取過什麼措施？”
張校長聽了醫生的話，心裡徹底鬆了一口氣，見問便道：“是呀，剛才我們看到孫芳同學長時間地抽搐不止，而且呼吸困難，臉sè發紫，就採取了一些措施加以緩解。”
“很好啊，看來你們很有經驗嘛，幸虧你們搶救得早，否則要是等我們來再處理的話，後果可就很難說了。”
“啊，真的？”大家一陣後怕。
“當然是真的，這個女同學的病情非常嚴重，屬於大發作的持續狀態，如果當時不能儘快緩解她的痙攣，她就會因窒息而……”醫生的話沒有說完，但是大家卻已經心知肚明。
“可是，”醫生疑惑地看一看老師們周圍，問道：“你們是怎麼做到的？我怎麼沒有看見你們所使用的器械和藥品？”
李老師