”小華的心情同樣複雜，一方面是對成長的嚮往，他嚮往充滿了未知的人生旅途，對自己即將面臨的初中生活更是無比憧憬；另一方面，他回想這幾年變化巨大的小學階段，對曾經給過自己幫助的校長和老師們也有著深深的眷戀；還有，就是對這座學校，對這個村莊了，他知道，以後搬到城裡居住，回來的機會將越來越少，而這裡的山水草木都是伴隨他童年時光的風景，和這裡的男女老少都有自己家人一樣的感情。
李老師欣慰地對小華道：“好，好，老師最放心的就是你了，小華，老師知道你很有本事，將來是一個幹大事的人，老師會時刻注意你，看著你創造出一個個的奇蹟，那就是老師最大的享受了。”接著又語重心長地說：“小華呀，你很快就要面對一個新的環境，那兒不比這裡，老師、校長、同學都不知底細，也不是說那裡就不好，而是需要一個熟悉的過程，千萬記得開始時要低調些，能不出風頭就不出風頭，等到情況都摸清了，再決定進退。還有，就是要把從咱們學校出去的同學儘量團結起來，老師不是讓你們結夥欺負別人，而是不要被別人欺負了，老師打聽過，那個學校有點亂，有一些思想準備還是好的，有備無患嘛。”
“嗯，老師，我知道了。”小華點點頭，答應著。
“再就是你們，”李老師又對張進等男孩子說道：“你們進步很快，xìng格變化也很大，總起來說成熟了很多，但還不太穩固，以後要多聽小華的，儘量剋制自己，不要惹事生非，你們那個組織還可以更緊密一些，這對你們都有好處，我想，有小華帶領你們，應該不會有問題。”
“老師，您放心，我們一定聽小華的，他是老大，我們信得過他。”張進等人回答道。
“其他的同學也都要注意，遇到什麼自己解決不了的問題就去找小華，小華會給你們幫助的，我希望你們不要受外界不良行為的影響，安心學習。初中是個挺關鍵的階段，是為高中打基礎，高中學習能不能跟上趟，吃力不吃力就看初中學習的好壞，所以，你們大家都要認真對待，不能含糊。”
“是，老師。”
李老師舒了一口氣，一一看過全班的同學，彷彿要把他們的形象全都掃描在心裡：“啊——，好了，就說到這裡吧，再說你們就會嫌我羅嗦了。咱們這就去照張像，留個紀念，以後老師再想你們，就只有從相片上看了。”說完，剛要起身，就見張校長急匆匆地闖進教室，也不顧忌眾人的感受，一進門就催促說：“快快快，一家人就等你們了，照相的師傅都等得不耐煩了。”
李老師白了校長一眼，氣他破壞了此時此刻的氣氛，沒好氣地道：“等得不耐煩就不要等，我們自己出錢找人照去！”
張校長不知是怎麼搞得，對其他老師的態度都挺硬，唯獨對李老師的態度一直就是三個字“沒脾氣”！這不，被李老師搶白了一通，卻還是好言相勸：“哎呀，不是那麼回事，這不事先跟人家定好時間了嘛，讓人家等著多不合適，咱們自己的事情可以隨便安排，現在還是接就接就人家吧。”
李老師見張校長態度還不錯，也就不為己甚，帶領著全班同學一起在校園裡照了相，然後和其他三個班會合在一起，由張校長講話。
張校長的講話內容無非就是希望同學們在新的學校能保持和發揮自己的優點，為九里窪小學爭光，同時儘快適應新的環境，和那裡的老師和同學搞好關係。之後就是讓大家能經常回來看看母校，看看老師，毋忘培育之恩，等等，說的是聲情並茂，很是煽動了一部分人的感情。緊接著，張校長在沒有徵求小華意見的情況下，宣佈讓小華代表畢業同學表態發言。
小華被張校長弄了個措手不及，腹誹一番後還是站了出來，不出意料，他先做出了一個大家最熟悉的招牌動作——摸他的大耳朵，在場的人都不由得笑了，小華等大家笑過之後才開始發言：“首先，我代表畢業的同學們向老師們致以最誠摯的謝意，感謝你們這些年來對我們的教導，我們能有今天的成績都是因為你們付出的心血，我們會永遠的記住你們的！”
掌聲。
“你們不光教會了我們書本上的知識，而且還教會了我們如何做人，讓我們在德育、智育、體育方面全面發展，很快我們就要到一個新的地方去學習，可我們仍然會記得你們的教誨，決不辜負你們的期望，爭取做一個讓你們引以為傲的人！”
熱烈的掌聲。
“最後，我祝願老師們身體健康，家庭和睦，工作順利，工資提級，獎金高高，嗯，再加一個心想事成！”