餐館裡沒有多少人，此時還尚早，客人還沒有很多。
眾人落座，點了菜和酒，過了一會，菜和酒端上來了，眾人就開始吃喝起來。
一邊吃菜，一邊行著酒令，氣氛十分熱烈。
眾人酒足飯飽，就結賬離開了餐館。
郭復從千里追風那裡撞了幾十萬元，身家豐厚，就由他結賬了。
眾人沿著大路漫步，散散酒氣。
“郭復，過些日子學堂就放假了，你有沒有出去玩的打算？”李松問。
郭復擔心天星幫的事情，不便離開同濟鎮太遠，免得天星幫的報復來到，無人抵擋，那就糟糕了。所以郭復說：“我打算回家。”
“可惜了，我們約好一起出去玩，應該會很有趣的。”李松說。
郭復承擔了一些責任，既然如此，他就少了很多遊玩的機會，他必須為自己保護的人負責，他需要勇猛精進，提高實力。
為了突破到氣海境，郭復需要借用一位氣海境修煉者的能力，這樣的人不少，但是郭復可以聯絡上的就只有學堂的老師。
在學堂的老師裡，教授學生們突破到氣海境的有一位老師，名叫尤大用，大約三十歲，長相文質彬彬，五官端正，戴著眼鏡。尤大用經常穿著古老的長袍，扮相復古。
郭復是找陳星瞭解到尤大用的情況的，他請求陳星幫忙介紹尤大用老師認識，陳星爽快地答應了。
在陳星看來，郭復是天分很高的學生，修煉進展一日千里，進步很快很大。可是，陳星卻不知道，郭復其實修煉的天分並不高，他依靠的是生命本源的神奇能力。
這天，陳星趁著下課的時候，帶郭復來到教師辦公樓，準備介紹郭復給尤大用認識。尤大用坐在自己的辦公室裡批改作業，他是二年級的老師，並不負責郭復等一年級學生的課程。
陳星對尤大用打了個招呼：“尤老師，打攪你了，這位同學有問題想要請教你。”
尤大用抬起頭和氣地笑了笑，說：“陳星老師，這位同學我不認識啊，是你的學生？”
“是的，他修煉的天分很高，進步很快，我都沒法教導他了，只好來麻煩你了。”陳星說。
尤大用仔細地看了看郭復，說：“煉體境高階？不錯，很不錯。這位同學，你想學什麼？”
“我想學突破到氣海境的知識。”郭復說。
尤大用理所當然地點了點頭，說：“當然，每一個達到了煉體境高階的修煉者最關心的就是如何突破，可是想要突破很不容易，不僅需要很好地利用精神力量，還需要身體足夠強壯，能夠抵受開闢氣海的衝擊。”
“請老師教導我吧。”郭復恭敬地說。
尤大用說：“我當然願意教你，我們的職責就是教導學生，學生能夠有所成就，我們都很高興。”
在學堂裡就是有一點好處，所有的老師都願意教導學生，不需要郭復花費巨大的精力和時間去和老師打好關係，只要正常的交往和請求，老師就願意教導，這實在是太符合郭復的特點了。
生命本源借才之線的一個要求就是彼此之間有良好的關係，老師和學生的關係還算是不錯的，符合這個要求。
因為放假了，尤大用多數時間會待在家裡，郭復就請求自己能夠在尤大用的家附近修煉，尤大用答應了。
郭復就來到尤大用的家附近，這裡是一片竹林，房子就建在竹林之中，四周都是竹子。
房子是兩層的，一共有十個房間，很是寬敞。
學堂老師的待遇還是很不錯的，居住條件很好。
郭復坐在竹林裡，一張石凳之上。他的腦袋上方出現了一片發光的星雲，還有一道紅線，紅線延伸出去，纏繞在尤大用的身上。
郭復立即感覺到不同了，他似乎忽然間對氣海境有了深刻的瞭解，彷彿修煉了氣海境十年一般，這種感覺十分奇妙。
郭復運轉體內的元氣，朝著自己的氣海丹田位置衝擊而去，元氣洶湧澎湃，衝入氣海位置，遇到了強大的阻礙，竟然無法前進一步。
元氣反彈了回去，撞得郭復的身體一陣痠痛。
郭復皺了皺眉頭，悶哼一聲，繼續嘗試，他就不信自己不能成功。
元氣在郭復的體內來回衝撞，郭復額頭上都冒出了汗水，汗水打溼了衣服，郭復時不時悶哼一聲，忍受劇烈的疼痛。
開闢氣海的過程實在是太過艱辛了，很多人都放棄了，無法成功。
郭復自然是不會放棄的，