麼效果嗎？
他翻開系統的零級技能說明，發現它的簡介文字更新如下：
“寫作lv0，27/100。
由於宿主擁有語文技，寫作也是學習語文的方法之一，故而有學習效率增幅效果，但文筆只隨著經驗上漲而細微提升。”
原來如此，由於作文是語文的一部分，而作文裡有體的作文，故而裴清寫時，有類似上語文課如見古代詩人『吟』詩一首的神奇學習效果。
把這件事弄清楚後，他快速洗完澡，回到客廳想問冬兒看夠了沒，卻見小本子被遺棄在沙發上，人不知所蹤，大概睡覺了。
他拿起自己的筆記本，看看她們有沒有撕頁或者塗鴉，發現第四章的末尾有兩行字，沒有署名，且兩行字筆風不一樣。
倒數第二行字用的是行楷書法字，風格偏向自由隨心，寫著：“寫得沒頭沒尾的，前兩章在哪？”
裴清會心一笑，這種語氣，這種用詞，有種『插』腰一立，單刀直入的趕腳，一看就是貝冬兒的“傑作”。
看完冬兒的字，他目光下移，看向倒數第二行字。
她用的是偏向少女風的可愛字型，不講究字型端正，具體可以參考qq裡的萌系畫風字型。
這一行字內容如下：
“好看，加油！”
短短的四個字，很符合枕夢曦平時少說話多睡覺的『性』格，就算裴清文筆很爛，她也會加油助威。