什麼時候覺得英語很難的呢？”
“英文這種東西，從一開始還我就一頭霧水，完全沒有弄懂過好不好？世界上怎麼會有英語這種天敵存在的！”
一旁正歡樂的啃著蘋果的丸井文太，聽他這話嘲笑道：“那只是你的天敵，雖然我也覺得英語很討厭，可也沒有這麼悽慘~吶，桑原~”
坐在他不遠處的真田走過去，賞他一記鐵拳：“閉嘴！”
繪理不理會那邊，接著問：“搞不懂，所以覺得很討厭對不對？”
切原不情願的哼了一聲，這不是廢話嘛！待又看到一旁自己部長‘和善’的眼神，他一激靈，立馬乖乖點頭稱是。
“那今天我們就不用以前死記硬背的方法來學習，換一種靈活的方式。”繪理從自己包裡拿出一沓A4紙大小的英語資料，抽出其中兩張，“這是我從網上找到的，去年東大英語入學寫作試題和兩份不同學生的答案。切原君看一下，你覺得A和B哪份答案得分會比較高？”
切原艱難的看了看，猶豫：“B吧……”
“為什麼呢？”
“看起來好多我不認識的單詞和語法，很厲害的樣子。”
繪理不置可否，又將試題和答案給坐在旁邊看網球雜誌的幸村看：“精市覺得呢？”
幸村掃了一眼，給出答案：“A。”
繪理給自家男友豎起大拇指。
“哎？！”對面的切原看著他，一臉‘我英文不好，部長你不要騙我’的表情，成功得到副部長愛的鐵拳一枚。
繪理看他抱頭可憐兮兮的趴在那裡，小表情簡直要哭出來，忍笑給他遞過去一杯果汁，安撫他：“確實，B看起來用了相當複雜的詞彙和語法，綜合能力來說的確比A好。”
於是，馬上得到他‘你是好人’的小狗式感激眼神一枚。
繪理心裡笑噴，接著補刀：“但是，也正因為如此，造成了更多的失誤，拼寫、單複數、關係代詞、時態等等，所以若是滿分十五分的情況下，大概只能拿到5分左右。而A，看起來雖然都是相當簡單的單詞和語法，但是整體而言，沒有出現失誤。所以最後的得分，應該是15分。”
末了問他：“切原君，你能看懂A這份答案嗎？”
“能是能啦！可是……”
“喲西，比我像想象中的好。”繪理給他一個讚揚的眼神，又問“切原君知道大學入學考試時英語試卷的評分方法嗎？”
切原被這莫名其妙的問題問的抓狂：“這跟我學英語有什麼關係？！”
“減分法。”坐在一旁沙發上的，東大數學系高材生柳蓮二給出答案。
繪理擊掌：“回答正確。所以只要用自己知道的單詞和語法，即便答出的內容是小學生的答案，只要拼寫和語法保證不出錯，那麼大學入學試題，切原君就沒問題。”
被打擊慣的切原不相信的嘟囔：“是這樣嘛……”
繪理也不在意，接著講：“比如寫一篇自我介紹。i am akiya，i like to play tennis……”
切原怪叫：“這樣也行？！”
繪理指著桌子上的A答案強調：“切原君，減分法的考試規則告訴我們，只要沒有扣分的表達方式，再簡單直白都是被允許的！所以接下來你需要做的就是熟練自己所掌握現有內容的基礎上，增加正確解讀題目的能力。”
“不管學什麼，死記硬背都是很痛苦的，英語也是。在英語的記憶放法中，最有效的是聯想記憶，也就是把各種詞關聯起來，讓他們形成連鎖，會更容易記憶。”
繪理一邊講解，一邊掏出另一張畫的紅紅綠綠的紙，展示給切原看：
“這是我根據你的課本第一單元做的記憶樹：把這一單元的問題寫在樹的軀幹上，其他相關聯的內容填寫在樹的分支上，即便一個你陌生的單詞也可以，但記得透過圖畫和塗色來強調重點，色彩和圖畫有助於左右腦的充分利用，也就是說，就算你的左腦忘記了，右腦也可能回憶記得，有助於快速記憶。”
說完給他幾張空白A4紙和一盒彩筆：“你今天不需要學習新知識，要做的就是複習之前的課本，並照著我這張紙上的樣子，將每單元的你認為重要的知識點繪製成記憶樹。切原君，有問題嗎？”
切原：“沒問題！”
他要還敢說有問題，他用他六年的經驗教訓保證，下一秒就有無數的試題集朝他的臉砸下來！這比起以前的填鴨式教學簡單多了好嘛！從壓迫中成長到