們能讓少帥瞭解到我們的想法，或許跟他的想法一合拍，就能達到雙贏的效果也未嘗沒有可能啊！”
“柏老師，你也太單純了吧！而且讓我們向軍閥妥協，這怎麼可能！”
“這不是單純，這更不是妥協，只是在尋求另一種解決問題的方式。你們已經試過了反抗，明知沒有效果，為什麼不換一種方式來試一試呢？”
柏青的一席話，令在場的學生都沉默了，他們都在思考柏青這一建議的可行性，“柏老師，那我們要怎麼做呢？”
“這次少帥來視察就是一個很好的機會，我們可以跟他坐下來，心平氣和地談一談，互相瞭解，而非只空喊著打倒軍閥四個字，這些口號你們叫膩了不說，我想少帥也聽膩了，他既然願意來學校，必定是想聽聽你們真實的可行性的建議，我們為什麼不把握好這次機會呢？”
眾人一齊受到了鼓舞，“柏老師你說得對，那我們這段時間就商量商量，得出我們的統一觀點，到時候少帥來了，說與他聽！”
柏青見眾人都有了新的想法，而且因此重燃了希望，也都很欣慰。其實上次在督軍府與顧然的那一席話，確實讓自己對他改觀不少，他不同於別的軍閥，無論是以前還是現在都能從他的種種行為得以驗證，所以柏青也盼望著此次的視察。
顧然這天如約來到承平女中，按照行程表上的安排，他首先要參加的就是與全校師生的一個見面
會，並當場發表演講。柏青自然跟在校長身後，陪同顧然，一路上顧然與柏青就像是互不相識一般，只是同校長說著話，倒是王副官進來的時候跟柏青一個眼神問好。
大會很快就開始了，學生們都整齊地坐在臺下，顧然同校長一起出席，柏青就坐在臺下第一排為老師們安排的座位上。
校長首先致辭，“今天顧少帥特意來我校視察，關心全校師生的學習生活狀況，大家掌聲歡迎！”
底下掌聲寥寥，校長很是尷尬，顧然卻是早就料到一般淡然處之。“那下面就讓我們請少帥給我們說兩句！”李校長這回不說讓大家掌聲歡迎了，自己卻是無比熱情地鼓掌請少帥上前發表講話。
顧然這才施施然站起身，朝話筒走去，“大家早上好！其實你們能安安靜靜、整整齊齊坐在下面聽我講話我就已經很出乎我的意料了。”底下的學生沒想到顧然如此坦然，這便很合適地化解了之前的尷尬，又活躍了氣氛。
顧然接著說，“我這個人不善於做演講，今天來這也只是懷著一顆交流的心，開場我就先給大家講一個故事吧！“
下面的人沒想到顧然說話是這樣，對於顧然的瞭解僅僅透過那幾份報紙的戰況報道，所以都很訝異，柏青也沒想到顧然竟把一次演講說得如此輕鬆，不知這是好是壞，只能暗暗為他捏一把汗。
“當時我在國外讀軍校的時候，別人都瞧不起我們，嘲笑我們是東亞病夫。我剛過去的時候，什麼都不知道，什麼都不懂，有一次射擊課，有個外國人就過來，直接說我不行，說我們國家不行，你可以說我，我可以忍，但是我不能忍受他說我的國家。但是我要想辦法向他證明啊，當時我拿起槍就跟他說，要麼咱比試比試，結果他很不屑地答應了，十次射擊，取總環數，多者獲勝。”
說到這，顧然打住。下面一幫學生正聽到精彩處，見他突然不說了，都急起來，“後來怎麼樣啊？”
“對啊對啊，後來結果如何？輸了贏了？”
“後來他以總環數90的成績結束，而我，100環。”眾人都身臨其境一般歡呼起來，整個操場都沸騰了。
“之後，那個外國人每次見到我都佩服得向我豎起大拇指。後來我在軍校學習，也十分努力，年年的各項考核中我都能拔得頭籌，我說這些並不是想向大家炫耀我的成績，只是因為我不可以讓我的國家丟人！”
“對！”
“做得對！”大家都深受鼓舞。
“所以我在這跟大家說這個故事，就是想告訴大家，尊重不是別人給的，而要靠自己爭取，我們對自己是如此，在代表自己國家面對別的國家時，更應當如此！國難當頭，切忌自己人打自己人！可是現如今這種情況是我們無法控制的，那麼我們就要爭取更大的可能來完成我們的目標！大家願意跟我一起嗎？”
“我們願意！”
“對！”
“我們都願意！”
柏青也被在場的氣氛感染，熱血沸騰，她仰頭看向臺上的那個人，從他堅定的眼神裡，她似乎看見了光明的未來，那是所