官員，也好防禦地方叛亂。如果邊疆需要，可以及時調遣，以充軍用。橋玄曾駐守邊關三年，曹嵩也在大鴻臚任上前往助陣段熲，日後的皇甫嵩從戰場干將到治世能臣，這都得益於太學的辦學方針，每一位學生必須文武兼備，軍政皆能。戰時官員可以放下官印拿起刀槍，和平年代，則除卻戎馬坐鎮府衙。
曹節可真不吝嗇，他曾經給太學派遣過史上最牛總長橋玄，這次又將帝國最厲害的長勝將軍段熲，派到太學給曹操他們講解軍事課。道理很簡單，文化課可以容忍二三流講師教授，軍事課只能由一流的講師任教，才能為帝國培養出一流的人才！段熲既有戍邊經驗，又現任司隸校尉，可謂內治外防都擅長。讓他來教太學生，再合適不過。
段熲的名單一公佈，曹操簡直要眩暈，這是真的嗎？他可是自己的偶像！還曾經想學段熲橫刀跨馬立功沙場，死後留名徵西將軍。如今偶像竟然要給他們上課！蔡邕說過，人的一生也許沒有好的出生，也沒有能傾訴的知己，更沒有相濡以沫的親故，但能遇到三位正確的先生，一生足夠。
曹操和他的同學們無疑是有福氣的。
段熲喜歡帶兵打仗，現在當官吃俸也很好，卻並不想到太學講課。可是當今萬戶侯，雖然跟曹節算知交，還是不願來太學教學。因為他自認帶兵打仗在行，沒教過文縐縐的太學生，萬一出醜怎麼辦。
曹節依照皇帝意思，親自去段家找段熲，段熲還是不同意。曹節對段熲說：我們將來都會老，國家早晚要交到他們手裡。軍事課不是文化課，可以找個二三流的先生馬虎教幾下。軍事課必須找一流的師資，才能教出一流的人才。
段熲被曹節說得咳嗽了幾下，曹節看他有些鬆動。但也擔心段熲確實沒講過課，不符合要求和規範，便想出個辦法：你就把他們當兵帶。
段熲眼睛一亮：這我在行！
蔡邕親自將段熲領到曹操他們的教室。
段熲身材高大，容貌威嚴。進教室門，負責掀簾子的助教必須借用撐杆，將門簾掀得跟門楣相齊。段熲也會習慣地看門頭，以防頭上戴的冠碰到門框。
蔡邕領著段熲進得教室，真誠地介紹他：今天，我們請到令外族強虜聞風喪膽的常勝將軍段大人前來為諸位講述一學期的軍事課程。希望諸位能好好學習，將來為國立功，沙場殺敵。
段熲便聽蔡邕介紹，看著跪坐在他面前的十五位學生，容貌整齊，眼含激情。不用他們開口，就能讓人感覺到他們身上迸發出的熱情。看來橋玄人走神不散，蔡邕把他從嚴治學的方針貫徹得很好。
蔡邕介紹完畢，退出後，段熲指著講臺上的席子、蒲團和几案：把這些都撤去，換一張馬紮來。
段熲生硬地指著學生們：都別這麼跪著，站起來，站起來。
曹操等人從小學到大學，十來年上課都是這麼跪著的，規矩突然被改變，還有點不習慣。
學生們猶猶豫豫地站起來，助教的馬紮拿到，段熲在撤去席子几案的講臺上坐下，整個教室被他當作了行軍帳。
段熲坐在馬紮上，差不多有站著的學生肩膀高，指著曹操他們：從現在開始，你們要稱呼我為段將軍！而你們的角色，有兩個選擇，謀士或武將。
學生們開始興奮，還沒這麼上過課呢，一上來就來真的。
段熲豎起左手：是謀士的，站在這邊。
段熲又豎起右手：是武將的，站在這邊。
結果意外，武將只有四位，謀士有十一個。曹操是武將之一，其他還有胡母班和另外兩個學生。張邈和袁術站在左邊，看來他們更喜歡當謀士。
段熲出生武將，自然對選擇武將的學生寵愛有加，對曹操他們點點頭：很好，從現在開始，你們就在自己的姓名前加上“末將”二字，謀士要在姓後面加“某”。
段熲豎起左手：報上名來！
曹操首先報名，段熲打斷：不夠響亮，要沉穩、冷靜、字正腔圓！
曹操又報了一遍，其他學生跟著報名，算是師生相互認識。
學生們為這種準軍事教學模式感到新鮮，有一種身臨其境的感覺。室內熱情洋溢，滿屋子陽剛氣，窗外寒梅吐香，黃花點點。帝國的未來，如同這跟嚴冬相接的春色，點點躍上梅梢。
武將出生的段大講師，問了一個什麼問題，竟然問住所有學生？
培養將軍還是士兵
段熲問：有誰讀過兵書？
這一屆學生，小學在“黨錮之禍”的大背景下荒廢，幾乎用玩耍