只是有點可惜和捨不得啊。
噠噠的腳步聲又響起，越來越多的人聚到機甲製造系，各個系的都來了，問問情況，都是聽說了那個S級評價，特地來看唐川的！
秦海和張潮生從人群裡走出來，聚到羅明光身邊，他們剛考完試就急急忙忙趕過來了。
製造系的學生們面面相覷，他們這一向冷清的地方，還是頭一次聚集了那麼多人。
張潮生聽田螺和羅明光說著剛才唐川進入後的情景，不禁也湊到玻璃窗上看——很正常啊，哪裡像是在吵架？
唐川重新露出微笑，“老師，您別生氣，我也沒說要那樣做啊。我猜我上交的資料，你們一定只看了個大概，就氣得沒有仔細看到最後對不對？”
三位教授都愣了，異口同聲：“什麼意思？”
唐川無奈，“我只是在前半部分闡述了各種操作機甲的方式，來探討可行性。至於為什麼著重於人腦研究這一塊，是因為我要陳清利弊，說明我研究的可行性啊。”
李教授一臉懵逼，“那你到底在研究什麼？”
“《論人工智慧輔助機甲作戰系統的可行性》，是在銀河帝國失敗的基礎上，總結教訓，另闢蹊徑啊。我的具體研究，還在終端裡存著呢，打算答辯的時候再展示的。”
唐川眨著大眼睛，要多無辜有多無辜。
摩多教授臉上一陣火燒一陣冰寒，下一秒，就抓起桌上的檔案，直接繞過桌子衝向唐川。
“誒誒誒怎麼又打起來了！剛剛不是好好的嗎？”
“媽呀這也忒狠了，他們不是師生是仇人吧？”
……
李教授和沃克福教授一臉無語地看著魔多教授攆著唐川滿考場亂竄，第一次明確地體會到，什麼叫——什麼鍋配什麼蓋，什麼樣的老師教出什麼樣的學生。
“老師老師，別生氣，我只是想保持新鮮感……”唐川邊跑邊回頭討饒。
“新鮮感個屁！你都滿臉膠原蛋白了還要啥新鮮感！”
“老師我錯了。”
……
唐川心裡在撓牆，那你們也沒給我開口的機會不是？一上來就一個“一派胡言”，王炸啊。
好不容易魔多教授跑累了，兩人才迴歸正位。李教授清了清嗓子，“唐川，開始你的自我陳述吧。”
“好的教授。”唐川臉不紅氣不喘，開啟終端連線投影，將真正的研究內容公佈，“我的意思是，排除那些風險太大的不正確的路徑，我們可以換一種方式來思考這個問題。”
唐川站在投影前，侃侃而談，“人工智慧是碩果僅有的尖端貨，無法普遍配備。但因為我們要保持人的絕對控制權，所以駕駛機甲所需的輔助，其實並不需要那麼高階。在目前的科技文明水平下，我們所需要的是介於普通系統和高階人工智慧之間的產物。”
摩多教授動了動眉毛，這還有點意思，“不過即使是介於兩者之間，要研製出來也是很困難的一件事。”
唐川就知道他會這麼問，嘴角勾起一抹恰到好處的透著自信的微笑，“術業有專攻，我們為什麼不研製一個獨屬於機甲的智慧？它不需要擁有其他任何別的功能，只需要輔助操作。”
沃克福教授也來了精神，“具體的輔助方式呢？你說說。”
“一，我們傳統的機甲操作方式，就是手控，但如果加入這個智慧，我希望可以做到聲控。我兼修機甲系，所以很清楚有的時候不是我們手速不夠快，而是我們只有兩隻手，難道能同時操作三個地方嗎？我們可以用聲音給智慧下達指令，讓它來彌補不足。
二，加入體感系統。我們知道，機甲一旦破損嚴重，如果機甲戰士不能及時脫出，死亡率就會很高。如果我們研製的智慧能及時感應和反饋人體和機甲的受傷程度，及時做出反應，那戰場上的生存率，絕對會有所提高。”
接著，唐川打了個響指，投影上頓時出現許多動態圖片，供三位考官分析。
“那是什麼？情況好像又逆轉了？”無數人趴在玻璃窗上往裡看，像觀賞著一出默片，只能透過面部表情來判斷劇情。
“見了鬼了，我好像看見摩多教授笑了！”
“唐川到底做的什麼課題，好像又很有戲的樣子。”
“哈哈哈哈他不會還來一個98吧？行行好吧，來個68就行了啊老兄……”
大家都死命往裡瞧，可是相距甚遠，看得不是很清楚，這時製造系的宅男們就揚眉吐氣了。
不是欺負我們身