這就是趙書禮的權術，如果這次真能借勢收回外蒙，他的運作絲毫不下於俾斯麥當年的外交手腕，俾斯麥被稱為能玩轉七個球，頂尖的外交家。但是外交這種東西是必須有另一個東西做後盾的，那就是實力，有實力的外交就是針尖上跳舞，而沒有實力的外交容易搞的自己被吞掉，最後只是一根攪屎棍子而已。
送走了日本人，趙書禮到了軍營。
現在他的軍隊比以前正規多了，不僅是因為一直堅持不懈的訓練，而且跟宋遠他們回來有關係。宋遠在保定軍校學習了兩年，結業後還帶了三個同學回來，這是趙書禮當時送他們走的時候再三強調的，讓他們在學校裡跟同學搞好關係，最好能給他拉上一個班的軍官回來。當然這只是趙書禮的奢望，最終加上宋遠和脫歡也只有五個人，不過趙書禮也很滿意了，有這五個人自己的軍隊就能正規化了。
宋遠這次帶回來的三個人中，兩個都是直隸人（河北人），賀粹之1898年生，直隸文安人，宋邦榮1900年出生，直隸安國人，還有一個則是廣西人，黎行恕1894年生，廣西陽朔白沙鎮舊縣村人。直隸即後來的河北省，保定軍校所在地的保定就是屬於河北，因此河北人進入保定軍校有地利之便，而南方人則少有進入這個學校的，因為清末編練新軍，各地建立軍校眾多，比如南方人多去的雲南講武堂等。
趙書禮沒有地域歧視，因此對黎行恕同樣器重，委以重任。
他們是在趙書禮去拉投資期間回來的，因此一直也都沒有安排什麼職位。這次回來，剛好處理了。任命宋遠為師長，他帶回來的三個人都是團長，一進入部隊就是團長，這讓這幾個人非常滿意。熱情高漲的投入到了，練兵行動中。老實說這些人的軍事素養是不錯的，保定軍校的教師都是日本軍校畢業計程車官生，只是軍事思想就要落後了，因為他們師從的日本的軍事思想就很保守。
可是畢竟是科班出身的，趙書禮一向喜歡專業的人士，這跟他自己的人生經歷有關。他自己受過良好的高等教育，因此一直以為如果一個人沒有紮實的學識，僅憑著野路子拼搏上去，儘管可能風光一時，但是後勁是不足的。他經常拿自己跟改革開放後的第一批搞貿易的那些倒爺對比，他雖然動作沒有那些倒爺那麼張揚，但是穩紮穩打步步為營，相比那些倒爺到最後真沒幾個有好下場的。
除了任命外，趙書禮還給這幾個人更重要的任務，就是培養軍官。他軍中計程車兵們在堅持不懈的掃盲下，已經有不少能讀書寫字了，更不乏許多天生聰明的傢伙，頗有想法心眼多，是當軍官的料子，很快就脫穎而出，被任命為正式的軍官。
在軍中待了一個多星期後，日本人果真送來答應的軍火，但是提出了一個附加條件，讓趙書禮有點擔憂。他們要求一旦外蒙迴歸中國，日本人將享有在那裡的唯一探礦權和築路權。趙書禮跟他們再三談判，為中國人保留了同樣的權力後簽字了。
軍火到賬，雖然還是沒有裝備齊全自己的軍隊，但是實力卻也增加了一大截。叮囑宋遠一定要加緊訓練一刻也不能懈怠，然後趙書禮又去了北京。他反覆的拜會各國駐華使節，不能光靠日本，中國的事情中國人更應該積極努力一些。
經過跟各國公使的反覆溝通，後面加上日本人的遊說。各國公使在跟自己的政府磋商後，結果還算是滿意，美國人表示願意提供外交上的支援，但是不提供任何物質和軍事上的幫助。英國人倒是更給力一點，他們連同法國人表示，一旦中俄間因為蒙古問題衝突，他們將站在中國一方，會對俄國人施壓不讓他們武力干涉中國人收復自己國土的行動。
其他國家倒是義大利非常積極，現在他們的墨索里尼已經上臺，這個傢伙雖然沒什麼實力，但是卻很囂張，表示中國如果跟蘇聯開戰，他們願意出兵干涉。但是日本人要求趙書禮不要接受，義大利的武力支援。
做完這一系列的外交努力後，時間已經到了1923年底了。
日本人反覆催促，但是趙書禮還有一個顧慮，這就是外蒙古人民的心態。雖然喬巴山這些人顯然是是蘇聯捧出來的傀儡，但是他們得自蘇聯真傳的宣傳顯然是很有煽動力的，如果蒙古人民支援他們，那麼趙書禮即使武力收回了外蒙，也將面對無休無止的抵抗，如果蒙古人都跟他打游擊起來，恐怕再多的軍力也會陷入蒙古游擊隊的泥潭中的。
二十五節 北進
趙書禮一邊練兵，一邊等待，他在蒙古安插的那些探子也不停的傳回外蒙現狀的情報。
可是蒙古人並沒有發生大的騷