桑原羽本就不爽，聽到這“呵呵”聲更不爽。轉過身時，她仍虎著個臉：“怎麼，很好笑嗎？”
高石嶽卻是一點不怕：“那是你表哥？”
桑原羽也不回他，徑直向前走。高石嶽快步跟上。
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“現在為大家介紹新學期將轉來的同學——高石嶽同學和桑原羽同學。”御臺場小學五年A班的班主任說完這句話，便退下去，把講臺讓給兩位轉學生。
兩個人先是在黑板上寫下自己的姓名，然後前後做了自我介紹。
在之後就是座位問題了。
五年A班的班主任看了全班一眼後，便說：“那麼，高石嶽同學，你就坐在本宮大輔同學旁邊；桑原羽同學，你就坐在八神嘉兒同學旁邊吧。”
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作者有話要說： 今天就一章。
☆、數碼寶貝世界的求救訊號
作者有話要說： 離開了好幾天，事務繁多。
再拿起筆發現感覺連不上了。
本來不想把這一章放出來的，因為又一點實質的東西都沒有。
但後來想想還是貼出來。
之後應該會修文，大家先湊合看看。
更新方面，雪竺會努力努力在努力的！！！
數碼寶貝世界的求救訊號
五年A班的班主任看了全班一眼後，便說：“那麼，高石嶽同學，你就坐在本宮大輔同學旁邊；桑原羽同學，你就坐在八神嘉兒同學旁邊吧。”
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這樣的位置安排，不會讓四個當事人——桑原羽、八神嘉兒、高石嶽以及本宮大輔感到不滿意，卻也不會讓這四個人感到很滿意。
即便是看了多年動畫片已經把故事劇情浸染進骨子裡的桑原羽，就目前而言，御臺場依然是個她不怎麼熟悉的地方。關於這個地方的零碎記憶也僅僅來源於三年前暑假的一次走親訪友以及前世關於《數碼寶貝》這部動畫片的零散片段，完全達不到讓她對這座城市一見傾心的地步。而在這個相對而言陌生的地方，桑原羽更傾向於和她有血緣關係且已經有一定交往的本宮大輔同桌。
而在八神嘉兒和高石嶽看來，畢竟是三年前一同戰鬥過的夥伴，如果能成為同桌，肯定是比和一個陌生人坐一起要好得多。
至於本宮大輔這傢伙，他更希望把桑原羽和高石嶽配成一對同桌，這樣他就可以名正言順的和八神嘉兒坐一起了。對大輔而言，在嘉兒面前，表妹神馬的都是浮雲，不值一提。如果讓桑原羽知道自己便宜表哥腦袋裡真實想法，估計一場全武行是避免不了的。
目前看來，這一次的位置安排似乎是毫無亮點，但其實還是發揮了一點作用，至少避免了本宮大輔因為高石嶽的出現而胡亂吃醋的局面的發生……
好吧，其實是將“本宮大輔因為高石嶽的出現而胡亂吃醋的局面的發生”往後推遲了一段時間。也僅僅是一段時間。
第一堂課的下課鈴一打，被拘束了四十五分鐘的小孩子立馬發揮出他們精力充沛的特點，開始耍鬧嬉戲起來。一班三十個人被劃分為幾個小團體，團體內的同學互相詢問著彼此的暑假生活，同時也將自己多姿多彩的那一面展現出來。
作為許久未見的好友，一下課，高石嶽就往八神嘉兒這一桌走來。他先和桑原羽打了聲招呼，然後和八神嘉兒聊起天來。兩人毫無顧忌的說笑的模樣深深地刺痛了坐在一旁僅隔一條走道的本宮大輔的的玻璃少男心。要不是正好桑原羽見情況有點不對去找他“敘舊”，估計以大輔那火爆的脾氣和做事不經大腦考慮的習慣，怕是會鬧出一場暴力事件。
即便“消防員”桑原羽同學及時熄滅他心頭的嫉妒之火，可是當放學時高石嶽和八神嘉兒又說笑著走在一起出教室的情形成了駱駝背上的一根稻草，徹底壓斷了本宮大輔腦中那根名為“理智”的神經。
“蹦——”
似乎有這樣一聲清香出現，又倏忽不見。
桑原羽收拾好書包，剛抬起頭，只看得見自家表哥急匆匆追出教室的背影，透著一股火燒眉頭的急躁。座位上的書包還是敞開的，課