守著教室刻苦學習，想想這情景，我真的有種當起學霸的感覺了= =
作者有話要說：
☆、chapter 14
堅持回校自習了好幾天，許安偶爾回來看看我學得如何，更重要的是中午會帶點小吃給我，讓我打牙祭，其實他不知道我有了他帶來的小零食就不去吃飯了。去飯堂多麻煩，多費錢。
不過用許安的錢我也沒什麼心安理得，總想著怎麼還個人情。不過欠他的人情，似乎已經不是我能還的了。
說到學習，我發現一個人靜下心來的時候真的可以做許多從未想過的事情。高一的我絕對不敢奢望自己能背一個上午的書，奢望自己花兩個小時默寫枯燥的古文，奢望自己用一個小時來做一課書的知識結構，等等等等，但現在我做到了。
我突然想到許安對我說過的話，“我們家小引啊，不鳴則已，一鳴驚人，總有一天會變成她自己都不敢想象的那個自己。”
我安慰自己，會有那麼一天的，自己展翅高飛的那天！
但是幾天的假過後，期末考試的成績單發到手裡，我把那個展翅高飛的想法拍到了角落裡面，思考起我這種莫名其妙自信爆棚的壞毛病是怎麼來的？
許安鼓勵我太多，讓我有了飛高點的野心，這種野心與心裡揮之不去的自卑交織在一起，攪得我有些頭痛。
期末考試我自然沒有本事一躍而起，平步青雲。
分數上上下下，語文依然吊在及格線邊緣，數學仍然掛科，但是比起四五十分，我這次七八十分已經有很大進步，自然不敢奢望什麼了= =而英語完形語法這些題目都靠感覺，蒙的正確率高了許多，竟然拿了九十多分，知道這個分數時我著實嚇了一大跳。
政治，自從我認真背書以來，分數穩穩妥妥七八十分。地理依然掛科，因為我沒怎麼花心思，一竅不通，甚至還不知怎麼打通！歷史分數蹦躂到了八十分，全靠我把必修三來回翻看了七八遍，一有時間就拿書翻，上廁所吃飯打水全抱著書。看來許安真的給了我很多有用的東西。
總分就不說了，畢竟高二，文綜還沒開始，這些分數沒什麼價值，只說明最近我在學習上花的心思不少罷了。排名倒是顯示實力的最好見證，全班第十，全級第七十四，有進步，但跟夏小天妥妥的班第一級第七差的太遠。
我想到許安跟我講過，要上A大那樣的學校，高二不怎麼看得出實力，但至少，應該是級裡的前十的。差距何止一點點，我覺得自己的夢想，連個飄渺的影子都看不到。
不過我自然不會再像以前那樣為一個分數排名和差距焦慮地死去活來，憂鬱了幾分鐘後便開始監督何烈聽課。
離放假還有兩三天，這幾天是講評試卷的日子，何烈老實了許多，可是估計那天我幫他收拾的幾本書完全沒用，因為他的分數慘不忍睹。
我實在無法想像英語這種大部分靠塗答題卡完全可以蒙的科目他都可以拿零分！他是有多天才才會完全避開了正確答案，沒有蒙對一題！
“這個a、b、u、s、e什麼的，叫什麼？”他英語課上聽得雲裡霧裡，拿著支筆不恥下問來了。
“呃，我看看。”我鄭重地接過試卷看了好幾眼，“use是使用的意思。這個，abuse，嗯……”無奈我的水平也好不到哪去，只好轉頭問林西績。
“濫用，辱罵，虐待，反正就是這些暴力的意思。”林西績搖搖頭，“這個是高中必備片語裡的最靠前的單詞啊！再怎麼不背單詞，翻兩下都會眼熟，怎麼就記不住呢？豬都記得了！”她一向說話沒遮掩，我突然被罵豬也沒什麼奇怪的。
“你不要abuse她了。”何烈突然轉頭，說完這句自認為很高階的話，還得意地揚了揚眉。
“平時沒見你這麼活學活用啊。”我翻了個白眼。
“這是個很有用，很能撐面子的單詞啊，必須記下來。”何烈嚴肅地轉過去，用紅筆大大圈了起來。
沒多久，何烈又來了：“is、are有什麼區別？不都是‘是’的意思麼？”
一聽這個，我立刻打起精神來了，當年年少，我初三還是下了一番功夫在學習上的，這種弱智的問題當然沒問題，“我是am，你是are，is就是他她它！”
何烈反應了好半天，然後惱怒道：“什麼他她它的，老外也不煩。”
結果這話有些大聲，而且我們正在英語課堂上，英語老師瞟了他一眼，把他叫了起來，“何烈？報一下你資訊匹配的答案。”