學校出現學生食品中毒了？”
“謝局，你聽哪個說的？根本沒有的事，這事保健所知道，你問問他們吧。”
謝局長沉默了一會，說道：“最近要注意，別添亂，知道不？”
“知道，謝局，這事肯定會傳到老大耳朵裡，不是那麼回事，到時還請你幫忙說一聲，我們是在進行演習。”
楊一民暗道好險，但這到底來自於何人，自己無法猜測，但願能混過去吧。
楊一民之所以這樣做，是覺得有必勝的把握才這樣做的，因為這不僅是自己的需要，更是教育局領導的需要，就算他們明知真相，但只要學生沒事，只要自己有一個合理的解釋，他們一定會接受自己的謊言的。
因為此時，李興輝和局裡幾位領導的想法是一樣的，在縣級主要領導的微妙時刻，凡是重視自己仕途的人是不會給一把手帶來不良影響。
除非有人一定要給李興輝找難堪，這種人一定是想接替李興輝或者與李興輝有其他職位競爭的人。
但向上說起這事的人到底是誰，楊一民心裡也僅有一個大概，能如此快地傳到教育局領導耳中，最大可能是系統內的人。
一是學校老師或者行政，楊一民在處理過程中是打了招呼的，所有可能出現的訊息外洩的知情人應該不會向上說；
二是學生家長，但如果學生病了，學生家長肯定會首先到學校來看情況，到目前為止還沒有學生家長來，說明這種可能性也小；
還有一種情況就是馬永明昨天去請鎮醫院的醫生，可能有人從神色、人員等情況看出了學校可能有事，再從外圍進行打探，向上彙報，如果是這樣的話，最大的可能就是小學校長。
自己和小學李校長之間本來沒有關係衝突的，但卻因為學校合併使兩者成了競爭對手，雖然合併的事很少人知道，但學校結構調整卻在今年的教育局工作中有，而且春節的黨委會討論過，小學李校長肯定也會透過一定的渠道知道學校合併的事的。
【165】意外的危機（三）
誰是合併後的校長，自己是有優勢的，一是初中的級別比小學要高，二是石門中學是直屬學校，合併後直屬學校校長任合併後的校長理所應當，三是自己各方面的考評比小學要好得多。
但如果自己的學校出問題了，而且這個問題引起了不良反應，那麼楊一民的校長之位就不會那樣順利，學生集體食物中毒的訊息足以讓他這個校長下課，更不用說當合並後學校的校長了。
好在今天上午，所有學生均沒有不良反應，也就是說這件事可以到此為止，除非有人要借這個事件整他。
楊一民將任成發、馬永明和劉志明再次叫到辦公室，對醫院、學校老師、學生如何統一口徑做了安排。
他對劉志明說道：“劉主任，你馬上和校醫一起弄一個學生春季常見病控制和緊急情況預案，越快越好，最遲上午下班前交給我。”
幾個人離開，楊一民讓葉雯雯到自己辦公室，說道：“雯雯，你馬上想法瞭解縣上的論壇和市、省論壇的電話，並密切關注有沒有昨天的事的帖子，如果有，馬上與對方取得聯絡，說此事與事實不符，讓他們將帖子馬上刪除。”
給不給李興輝說，他還真沒想好，於是打電話給黃亮，說道：“黃主任，聽說有人在說我們學校出了啥事，我解釋一下，我們學校有幾例學生腹瀉症狀，是正常情況，所以學校結合健康教育課與鎮醫院搞了個應急預案，並利用學生休息時間進行了演習，效果不錯，有能有人誤會了吧。”
黃亮稍沉思了一下，說道：“我知道了，你把你們的相關資料傳一份過來吧。”
楊一民等劉志明將資料傳過來後，迅速進行了修改，將其改為一套學校和醫院共同進行春季流行病應急演練的方案，列印後讓馬永明親自到醫院蓋章。
馬永明回來後，楊一民將學校的章蓋好，用傳真傳了了份給黃亮，黃亮看了之後，說道：“行，這樣的話，不管誰怎樣說，我們都有依據。”
看來的確有人盯在這件事上，但這個人一定不會討得好處，楊一民將方案改了後，打電話給醫院肖院長，“肖院長，你好。”
“楊校長，你好，怎麼樣，事情處理得還好吧。”
“還好，感謝院長的大力配合啊，後一步我們抽時間一起坐坐，這事我還要麻煩你一下，我打算將昨晚的應急事情做成真的演習，方案你那裡已有一份了，如果這事上面知道了，肯定還有後繼報道，也是鎮醫院揚名的好機會。”