杜喧到政教處、蒲紅霞到教導處協助工作。趙強同志暫時負責總務處工作，其他部門的安排在開學前宣佈。”
雖然結果似乎和兩位副校長商量的一致，但楊一民此時的語氣卻完全反應了另外一層意思，那就是自己對所有權力的絕對控制。
教師會結束，楊一民馬上召開行政會，行政的變動，讓很多人失望，特別是抱有希望的人，趙強，本來是不變的，但此時卻成了暫時負責，而馮敏可能是最失望的人，她不知道所有中層的免職，到底包括她不？而且此時開會，她更是不知所措。
楊一民看來，馮敏和自己跑了很多天到鄉下，對自己的確很周到，但昨天林娟的話卻讓自己有了一點顧忌，他想試一下馮敏的抗壓能力，而且，一個辦公室主任，會涉及到很多隱性利益，男人當上這個職位，可以形成很堅固的利益同盟，但女人不一樣，自己一點秘密，就可能會讓她認為是抓住了自己的把柄。
正是由於這種考慮，楊一民遲疑了，但讓他為難的是，現在來看，只有馮敏是最合適的人了，所以他不得不透過延緩的方式再次考驗馮敏，看她能不能和自己同心，真正幫助自己。
這事他也覺得很奇怪，以他的經驗，如果女人對男人忠誠，要真正隱瞞很多利益和私人方面的事，只有一種方式，就是女人被自己放倒在身下，而且女人依附著自己。
葉雯雯就是明顯的例子，當時兩人的初次，絕對是葉雯雯在利益的考慮和自己對愛情的不滿雙重作用下的選擇，之後之所以能將關係延續，則是楊一民呵護的結果，透過昨天的晚餐，楊一民覺得，葉雯雯或許心已回到了現實。
辦公室主任的位置，如果說信任，無論是李小萍和蒲紅霞，肯定是沒問題的，但這兩人卻是自己必須要實現教學上的突破的人選，她們是不可以替代的，在這種情況下，楊一民只得很內疚地沒有對馮敏直接任命。
馮敏肯定是因為面子，就算是心裡有疑問，也不好過來直接問，所以行政會召開時她沒有過來問，而是靜靜地坐在政教處傷心，不知道自己怎樣辦，楊一民最終還是覺得不能這樣讓她太傷心，於是對向紅梅說道：“向校長，你去讓馮敏來作會議記錄。”
向紅梅和陳正華都知道馮敏是辦公室主任的人選，但不知道楊一民為何不宣佈，此時讓馮敏過來做會議記錄，說明了楊一民還是讓馮敏進入了行政班子，所以也算是一種安慰。
過了一會，馮敏在憂傷中略略高興地來到小會議室，臉還有點紅，看著楊一民，似乎還有點委屈。
楊一民沒有做解釋，而是直接說道：“今天開行政會，研究三件事，第一是學校校園文化建設工作，李小萍主任，你考慮得如何了？”
大家將目光看向李小萍，楊一民這樣說，一是表明了李小萍的主任位置，二是說明這事是讓李小萍考慮的，本來這件事按要求是由政教處考慮，但楊一民選擇李小萍，是這事要得急，自己很多心思，只有這個女人能懂。
李小萍已有了充分的準備，她拿出了方案，從進校門開始，到學校內部建設，標語、文化牆、文化走廊等，她還附了各種設計手繪圖。
這比楊一民想像的還周到，所有人聽了也耳目一新，將結束的時候，她說道：“對於學校教學樓上的大字，我受到楊校長在談這件事的啟發，學校最需要的是愛，所以我初步考慮在初中和小學兩幢教學樓上做兩句話相對應，這兩句話是：愛教愛生托起新希望，勤學勤練奪得好成績。”
對前面的話大家很佩服，但對這兩句話，大家卻不以為然，陳校長笑了笑，說道：“李主任，這兩句話太直白了吧，是不是能考慮更深韻味一點的，不然顯得學校沒有底蘊。”
其他人紛紛點頭，李小萍不好說話，畢竟自己才來而且當上行政第一天，她臉略略紅了，但並沒有放棄，她只想聽楊一民的看法，因為她心裡只相信楊一民。
【332】馮敏的委屈
楊一民果然是滿意的，“我覺得這樣的話很好，為啥呢，我們學校的學生有初中和小學生，你要他們理解多麼深刻的東西，他們能嗎？話要說直白，要讓每一個人知道是怎麼回事，就得言簡意賅，我是同意的，要改，也在這個基礎上改，大家可以發表意見。”
蒲紅霞見大家沒說話，於是說道：“李主任的這個標語我也贊成，我一直在小學工作，這兩句話反映出教師的工作態度學生的學習態度，正是大家要努力的方向，很容易理解。”
其他人沒有意見，所以楊一民安排道：“這事要得急，爭取十天內完成