李豔很詫異，更是興奮，不到十分鐘，車就開到賓館的門口，楊一民上車說道：“李豔，拉我去見你爸。”
李豔並不急，問：“老大，昨晚住賓館也不和我說，太過分了吧。”
“李豔，金瑞公司給我們送東西了來了，我陪他們下來的，太晚了，怕打擾你，剛送走，第一件事就是給你打電話。”
李豔這才比較滿意，又說道：“你見我爸幹啥？”
“說我房子的事，快開吧，我還得趁早趕回學校。”
“今天要回去啊？”
“當然，而且要乘頭班車。”
李豔有點遺憾，但也無法說其他的話，不一會就來到他父親的公司，楊一民將自己的房子的情況說了，對方和楊一民見過面，加上李豔和他說過楊一民房子的事情，只是楊一民和李豔說的要求是完全不一樣的，這倒令他很奇怪，但又不好細問，見楊一民很忙，也沒多說，只說馬上安排，最多一個月就會做好，錢不用多操心，李豔一手在計劃。
李豔將楊一民送到車站後，來到她父親公司，這時才向父親將情況說清楚，原來李豔是讓她父親按正常裝修房做，正在設計。
李豔的父親聽了楊一民的話，最後還是改變了主題，說道：“女兒，你老師的意思很明確了，肯定不能像你說的那樣精裝修，我考慮進行簡裝，主要材料用好東西，給以後裝修留下空間。”
李豔雖然心裡不舒服，但兩人的關係沒有明確，自己也不好多說，而且父親這樣做，或許也是對的，要是以後還想其他的風格，也可以改變，而且她還怕要是精裝修了，楊一民怪她，非得給錢，那楊一民的負擔將會是多大啊。
剛把話說完，李豔的手機鈴聲響起，心裡一喜，那鈴聲是為楊一民專設的，馬上和父親道了別，接通電話，聽見楊一民的聲音：“李豔，我剛好想起一件事，我要找個廣告公司做幾個展板，你如果有空過來吧，我陪你。”
李豔心裡一陣高興，楊一民這樣一說，說明他已將自己作為很親的人了，不然不會讓自己和他在一起的，這是一個好的訊號，李豔馬上說道：“老大，你在哪裡？我去接你，還有，我們班王亮家就在做廣告，直接到他那裡去，讓他馬上給你做好。”
王亮也是高考沒考上的學生，家裡開了一家廣告公司，現在在公司幫忙，聽李豔一說，楊一民想想正好要聯絡一個公司以後方便，說道：“他家的廣告公司在哪裡，我馬上過去。”
“老大，你在哪裡，我接你一起過去。”
兩人坐在王亮家的廣告公司的時候已是二十分鐘後，但這時公司也才剛開門，王亮一見老師和李豔過來，馬上安排坐，泡上水。
楊一民將自己的想法說了，他必須要一臺電腦，記學校將圖片資料馬上傳過來，王亮安排一臺電腦，楊一民讓李豔幫收圖片，自己考慮文字內容。
過幾天李局長肯定會到學校，這是一個機會，讓學校、讓自己充分展示在局領導面前，但有一個問題，就是李局長一直沒到學校來，而且連一個副局長也沒來過，在圖片資料中無法突出領導的形象，不過楊一民考慮用半版的內容透過文字和教育局拉來的床綜合突出教育局在此次事項中的作用，他甚至將與李局長的對話和簡訊也拿出來作為宣傳的資料。
宣傳分三個部分，一是受災的情況：體現受災的嚴重、學生們的痛苦、學校的艱難；二是緊急響應，包括教育局、鎮政府和學校領導老師；三是災後恢復：包括學校自強奮進和接受社會援助情況。
這樣做可以充分體現學校在受災後的一系列工作，中心就是展示學校領導、老師的風貌，但卻兼顧了各方，做得不露痕跡。這是在近幾年一中和縣高中在招生過程中的宣傳招數，楊一民還是深得其精髓的。
從文字到配圖再到展板策劃，李豔一直緊緊靠在楊一民的身邊，他自己沒覺得有何不妥，但王亮卻看出了其中的情況，他知道李豔以前崇拜楊一民，但也知道楊一民有女朋友，當他在印製展板的時候小聲問李豔：“李豔，老師被你俘虜了？”
李豔紅著臉，“呸，別亂說，你還好意思，楊老師到石門當校長了，你都不知道，還是他的學生呢，一點也不關心老師。”
王亮被這一搶白，反而不知道咋說了，過了好久，問：“李豔，石門太遠了，楊老師到那裡不如在學校當老師。”
“是啊，不知道哪天才能調回來。”李豔嘆了口氣，兩人很難見上一面，李豔天天盼，讓她也感到很無奈。
楊一民一直在