教處的資料不好評，因為好多都是學校考核，但總體差異不大。”
“馬主任，你覺得我們學校門衛如何？”
“門衛？”馬永明沒反應過來是怎麼回事，想了很久才說道：“老王的確不錯，平時對人也好，對學生也好，就是對學生有點寬容，我看幾次悄悄放學生出去，不過了解後才知道，當時班主任不在，學生有急事。”
楊一民感動於門衛那天晚上一個人守在學校的事，心裡很是佩服他。
【024】評先進也要拉關係
過了一會，楊一民找來教導處和政教處的主任，問：“你們給我提供的資料準確性有多高，能不能公示出來，讓大家都能看到？”
兩人面色都有變化，教導處劉主任說道：“楊校長，這個資料因為你要得急，可能還不太準確。”
羅勇也點頭說道：“是啊。”
楊一民說道：“以後這方面要加強啊，如果實在有困難，可以提前說一聲，找人協助一下，但資料一定要經得起檢驗。這樣吧，你們回去，把資料核實準確，報到我這裡，將近兩年綜合效果最好的前五名的名字給我，下午下班前給我就行。”
這個訊息傳得很快，楊一民走在學校，感覺所有老師似乎都知道了這個事情，很多人表情不自在，但對他的態度卻出奇地好。
其他事情可以讓任成發，但這件事的處理，楊一民打算不能由著他，前面幾次事情的商量，自己都將一些主權交給了任成發，目的很清楚，就是將他的嘴堵住，但此次在優秀教師的評選上，自己不能再遷就他了。
回到辦公室，他拿出學校原來的評優評先進的檔案，很多已經過時了，但德能勤績的考核框架還在，於是他有了主意。
敲門聲響起，楊一民一看，是位四十歲左右的女老師，楊一民知道，她教數學，但成績一直不太好。楊一民立即起身，指著沙發說道：“鄭老師，請坐。”
“楊校長，我老公聯絡了一個釣魚的地方，想請你週末去釣魚，還請你賞個臉。”
楊一民心裡嘀咕，知道這不是去釣魚，是自己被人在釣，於是說道：“鄭老師，真不好意思，這個週末我真還有事，再說，我也不會釣魚。不過我還是感謝你，以後有空了，我一定向你老公學習釣魚技術。”
對方很失望，點了點頭，說道：“楊校長，其實我還有一件事，你看我年齡也比較大了，中級職稱一直沒評，以後要求越來越高，這次評先進，這個先進是很重要的，我希望你能照顧一下，我一定會感謝你的。”
楊一民沉思了很久，他對個人進行勸解真的還沒有經驗，又不能傷對方面子，但又要說原則，而且要讓對方贊同自己的觀點。
“鄭老師，評先進肯定是表彰在工作中踏實肯幹、成績突出的同志，這樣才有利於學校的發展，你看近幾年學校教學質量也不高，我最近幾天也瞭解了一些情況，主要還是大家的積極性還沒有調動起來，所以我的想法是我們從兩個方面去做，一是在評選先進的時候將真正先進的人評出來，二是在職稱名額分配的時候到局裡去爭取，儘量多分配名額，這樣才能真正解決問題，鄭老師，你覺得這樣好嗎？”
楊一民無法針對某一個人，只能這樣說了，鄭老師有點氣，說道：“楊校長，這些事，還不是你當校長的說了算，哪年不是說公平，但哪年公平了？”
“鄭老師，公平也只是相對的，也請你放心，所有參考資料今天都公示，讓大家比一比，到時說不定有你。”
對方紅著臉出了門，其實她知道，如果真的公示了，她是徹底沒望了。
如此接待了六、七個人，情況都差不多，男女都有，但主要集中在近幾年想評職稱的人身上。
吃了晚飯，楊一民坐在辦公室，晚上有輔導，他正改看學生的作業，敲門聲響起，楊一民的辦公室一直不關門，此時也是一樣，進來的老師敲門只是一種提示。
楊一民一看，是李小萍，趕緊讓她進來，對李小萍熟悉一些，所以直接讓她坐在自己對面，問：“李老師，啥事？”
李小萍看了看他，臉紅了很久，但也沒說出話來，楊一民小聲問：“沒關係，有話直說。”
“楊校長，你看我明年有機會評職稱不？”
楊一民頓時明白了是啥意思，笑著說道：“怎麼，你還來問這事？”
“其他人都來了，我不好不來吧。”李小萍漲紅著臉。
楊一民心裡想了一下，面前這個女人自己真還有點喜歡，如果再和其他人