年齡小，裝個大一的新生一點兒問題都沒有，一路暢通無阻地進了圖書館大門。
需要的書單早就記在腦子裡，楊蘊秋從電腦裡查出書本的位置，然後去選書，一共用了三分半。
又花了幾秒鐘時間選了一個僻靜的座位，楊蘊秋坐下就沒動地方。
他眼前的書到並不算太多，也就二十多冊，旁邊眼前堆上一大摞書查資料寫論文的學生有不少。
他讀書的速度更算不上最快，三個小時了，第一本書剛翻了不到一半。
此時正值期末考試前期，來圖書館的學生們正臨時抱佛腳，一個個恨不得把書本拆碎強行塞進腦袋裡面去，按理說誰都不會注意到角落裡讀書的尋常學生，可偏偏很不湊巧，還是有人注意到了。
石天來難得清閒，家裡的小孫女被她爸接走出去玩，乾脆到圖書館看看書打發時間。
他正好坐在楊蘊秋的斜右邊兒，一眼就看見桌子上的《普通物理學基礎》，還有寫得密密麻麻的美術本。
石天來頓時笑了笑，這本教材還是他參與編寫的，現在是南大的物理課本，學生們喜歡讀，還讀得認真，他自然得意，就忍不住多看了幾眼，看著看著，石天來便把椅子往那邊挪動了一下，還掏出老花鏡戴上，臉色也越來越嚴肅。
楊蘊秋覺得這一堆教科書，哪一本都有些不妥當，他學習一向是自學，對這類標準課本不很感冒。
娃娃也一樣，自顧自地掃描了圖書館裡所有類似的書籍，再透過網路下載了浩如煙海的研究資料，加上它自己歸類總結分析。
一人一智腦合作，詳詳細細地分析普通物理學的要點，重點，難點，挑出教科書裡的錯漏之處，需要存疑之處，還補充了現在最新的研究成果，甚至用推斷的語氣填補了一點兒現在尚沒有出現的理論，定理公式之類。
用他三年鍛煉出來的，飛一般的速度，三個小時，這項工作才做了一半。
石天來坐在旁邊，看得入了迷，條理清晰，生動有趣，內容豐富，他看了都覺得學到很多東西，受益匪淺。
做了三十多年的大學教授，教了一輩子