似的袁怡瑩身上，她微微一笑，語氣溫柔：“你的感情當然是你作主了，袁怡瑩，說句不好聽的，你媽的感情難道是我作主？”
“哈哈哈！”
作者有話要說：
☆、想睡
看著周圍的人都在笑她，袁怡瑩惱羞成怒，咬牙切齒地看著張心悅：“你為什麼罵人？”
“有嗎？我不記得我罵過人！”對比袁怡瑩的激動，張心悅此時異常平靜。
見張心悅如此淡然，袁怡瑩笑了：“我就是喜歡羅老師，你能把我怎麼樣？”說完，她冷哼一聲，看張心悅要怎麼說。
“我確實不能把你怎麼樣，你喜歡誰關我鳥事！”張心悅百無聊賴的看著袁怡瑩。
“既然不關你鳥事，那你站出來做什麼？找抽？”袁怡瑩挑釁道。
“宣告，我只是看熱鬧站得近了一點，我現在後退行了吧！”張心悅笑嘻嘻地說。
“不對呀，是袁怡瑩先找事的，張心悅你不能當縮頭烏龜啊！”有人對張心悅這種沒種的行為很不滿，錯看她了，剛才的腿也白捶了！
“看來還是袁怡瑩厲害一點，貌似張心悅今天不濟啊！”
“鄙視！”
……
袁怡瑩看著再不出聲的張心悅，暗自打著問號，她是怕了？還是這裡面有什麼陰謀？一時間袁怡瑩看著張心悅，不再吭聲。
“好了，好了，都別吵了，盡是一些口水仗，沒完沒了的！”
“燈不撥不亮，理不辯不明，有些事還是要搞清楚弄明白的，可不能再讓誰渾水摸魚，打/黑槍的！”
“大家先別吵，既然說是口水仗，剛才其他人說的不行，換我來，袁怡瑩你是個賤人！”
“你說誰是賤人，你們全家都是賤人！”見有人罵她，袁怡瑩不淡定了，馬上就罵了回去，於是又是新一輪的罵仗。
“張心悅，她們都說袁怡瑩是賤人，我覺得也是這樣的，你說是不是？”在混亂之中，有人還惦記著張心悅。
“走開！”張心悅語氣冷漠的對著來人，那態度很明顯：我就是觀眾，就是坐在一邊看戲的，你們要罵要打的可別拉上我。
某人見沒有綁架成功，很不甘心，又使著眼色叫人，不一會，又來了兩個人，她們拼命的朝張心悅打抱不平，想忽悠著張心悅去和袁怡瑩掐架，可任憑她們磨破嘴皮，張心悅就是不為所動！
“別惹我！”張心悅對她們發出了最後通牒，那表情好像在說：別在我面前晃，否則，要你好看！
“狗咬呂洞賓，不識好人心！”見叫不動張心悅，她們掃興而歸。
張心悅看著那幾個人，還有亂糟糟的周圍，暗自咋舌：某些人的演技也太好了吧！
雖然張心悅不參與她們之間的混戰，可她還是關注著事情的進展，一個個演技派也都粉墨登場了，看來今天的戲很長！
關於今天的事，以及目前的狀況和剛才的罵戰來看，學生們的反應大致可以分為以下三類。
第一類，是以李翹楚為代表的，她們對袁怡瑩的所作所為表示強烈抗議和譴責，並要求袁怡瑩立即認識錯誤，洗心革面，重新做人，否則，就要罵死袁怡瑩，這種是簡單明瞭型。
第二類，要比第一類高階些，也更隱蔽，也就是剛才發出不和諧聲響的那些人，她們群情激奮強烈支援袁怡瑩，口口聲聲說要看羅隱如何被袁怡瑩俘虜，並且還在為袁怡瑩出謀劃策，安排下一步計劃！這些人啊，張心悅一眼就看出了她們想幹什麼！和第一類的棒殺不一樣她們是捧殺，兩派看似對立實際上是一夥的，估計她們就是想看袁怡瑩爬的高高地，然後狠狠摔下，摔個鼻青臉腫最好！
這第三類，屬於溫和派，也就是所謂的騎牆派，左敲敲右打打，一會支援這個一會又支援那個，一會呼籲各方擱下爭議，一會又要各方保持立場一萬年不變，反正她們的話說了和沒說一樣！
眼看著氣氛越吵越嗨，她們誰也不服誰，情緒也是越來越激動，張心悅對於這些冷眼旁觀，只要她們別來惹她，至於她們要去掐誰，和她沒有關係！
“幹什麼呢？要死呀，整個年級就你們班聲音大，吵什麼呢！”不知道什麼時候，唐主任揹著手黑著臉進了教室。
見唐主任來了，剛才還在掐架的學生們立刻安靜了下來，誰也不說話了。
“說，你們在幹什麼？”唐主任一臉憤怒的樣子，他問話，她們居然當沒聽見一樣！唐主任認為自己的尊嚴受到了挑戰，於是他要殺雞給猴看，在人群