麼解，還有這過程直接省略是什麼意思？這判卷的時候是要扣分的，幾何老師對著這個卷子就批不下去分數，給自己氣的夠嗆。
有時候太聰明的孩子也會叫老師覺得頭疼不已，說過她幾百次了，告訴她不要這樣做不要這樣做，奈何她就是不聽。
“你們班的江箏，我就說過好多次，你看看這題給你做的……”
明顯就缺了兩個步驟，是自己判卷的時候遇到這樣的應該直接給過，但是萬一判卷的老師判的嚴格呢？扣你分數，你上了考場，到時候能找誰去說？
自己的前途，自己一點都不在乎。
幾何課代表站在門口喊了一聲。
“江箏，老師叫你去辦公室。”
幾何老師拿著卷子，自己的手放在桌子上，深呼吸一口氣。
“江箏啊，老師不是說過，卷子不能這樣解的，這樣容易被扣分，我說過多少次了，你能不能就把你的小聰明暫時收收？”
被幾何老師批評完了，江箏就鬧不明白，她寫的答案地球人就都看得懂，過去參加考試也是這樣解答的，老師並沒有扣她的分數不是嘛？
態度有些不好，不是很合作，幾何老師就來脾氣了，拿著棍子照著江箏的腿就抽了過去。
江箏躲了幾下，現在教委就都說不能體罰學生的，他什麼意思啊？
“你還躲……”
“老師，國家有明文的規定說不能體罰學生吧……”
幾何老師打江箏就是因為太喜歡她了，覺得她就是不肯聽話，那發展到現在就只剩下恨了。
“你回去吧……”
江箏的小腿上被抽出來一道紅紅的痕跡，這邊還不算，班主任老師回到班級裡叫江箏出去，劈頭蓋臉就把江箏給說了。
“你還覺得自己有理是不是？”
老師動手就不是偶然現象了，這些就都是家長給老師的權力，開家長會的時候，家長只會對老師說，老師你隨便打，老師打孩子才能證明老師對這個孩子上心了。
江箏就是不服，自己憑什麼服氣？
“我寫的卷子我覺得我已經寫得很明白，他也沒有摳我的分數，難道不是嘛？國家也有規定……”
班主任老師的手就打過去了，照著江箏的臉就打了過去，江箏不服，惡狠狠的就盯著老師，這