有那麼多人去看守，到時候，總體實力，只會分散，再者，現在大家都覺得好像很有戰意，好像不累，其實這只是一個假象，只不過是興奮，迷惑了你們的疲憊罷了，若是再去站，我們絕對沒有這麼好的效果，或許，我們能戰勝一兩個班級，但是，剩餘的班級呢？還不是有很多，為此，我覺得，我們現在應該守護好自己的優勢，等待最後的爆發！”林凡分析的說道。
在這一番詳細的解說中，大家倒也明白了林凡的意思，不由覺得，林凡就是諸葛亮在世啊。太牛逼了。
這戰術，簡直就是平常人不敢去想象的。
甚至有人覺得，林凡能知道別人的想法一樣。
“好了，既然大家都同意聽我的，現在就開始休息吧，儘量的把自己的戰鬥力，調節到最好的狀態！”林凡安排的說。
然後自己也閉目養神起來。
林凡並不是累了，而是在計劃著下一步，他必須把整個大局都掌控起來，才能帶領自己的班級，成為最後的勝利。
而如今，林凡面對的問題，那便是，什麼時候再次出擊，才是最佳的時候呢。或許有人說，儲存這樣的實力，等到最後在爆發，其實不對的，畢竟別人也不是傻子，而林凡其實也不想用自己的特殊本能來對付這些學生。
而是想按照規矩來辦事。
這也是一種不一樣的挑戰，若是用修為來壓制的話，那肯定林凡最後是第一了。可那樣的話，貌似就不好玩了。
見林凡這樣，教官也沒有去打擾，因為他覺得，林凡有自己的計劃，自己這次，估計就是當一個甩手掌櫃了。
對於林凡按兵不動的計劃，教官覺得非常的有道理啊，畢竟這些都是學生，而不是已經磨練出來的戰士。
在體力上，不可能說兩次戰役之後，還能保持強勢。
從這一點，他能看出，林凡在指揮，在分析問題上，有著自己獨特的一面，以及非常細心的眼光。若是一些自傲的傢伙，在這種時候，絕對會認為，更強勢的進攻是最好的，不過最後，卻會帶領大家，成為被淘汰的一員。
對此，教官再一次惋惜，為什麼林凡不願意當軍人啊。
由於林凡這個班級戰鬥連勝兩場，以至於沒有班級，敢對林凡這個班級怎麼樣，但也不是說其他班級，就沒有行動了。
在休息的過程中，林凡時刻都會注意廣播，只要宣佈了哪個班級被淘汰了，林凡就會在地圖上做一個記號。
沒事時，林凡就研究地圖，應該