“你怎麼又是一身灰回來？？又在學校裡和同學打架？？”
媽媽打溼『毛』巾，在蔣洋一身塵土泥巴的衣服上來回拍打。
這已經不是蔣洋第一次滿身灰塵回家。據蔣洋說，是學習裡有幾個同學故意欺負他，所以才弄得滿身灰。媽媽告訴他讓他告訴老師，或者還手打回去，蔣洋的答案都是不。
又一天，蔣洋彎著腰，一臉難受地『摸』著後背，似乎受了傷。爸爸撈起他的衣服，發現背心那有一小塊烏烏的傷口。
他不僅沒有先關心蔣洋的傷口，而是責問他為什麼又在學習和同學打鬧。蔣洋搖搖頭，示意自己迫不得已。
“明天就去找你們老師！是哪個同學欺負的你，告訴我，我去…”蔣洋拉住爸爸激動的手，慌忙解釋“不是的不是的，我沒什麼事，小傷而已，就是有點痛，你別去找老師了！”
看著蔣洋懇求的眼神，爸爸終究心軟了。
“以後誰打你，你就打回去。不然總是被欺負，你划算嗎？”
“沒事，他們打我我就躲。”
“真是沒出息，又不敢告老師又不敢還手，你膽小鬼吧！”
蔣洋悻悻一笑。
並非膽小，而是蔣洋他不想傷害任何一個人罷了
晚上，因為學校作業有錯地方沒及時改完，班上同學一大半男生都排隊輪流捱打。當然，蔣洋也是其中一員。
小學老師基本上每個班主任都“珍藏”著一根大拇指粗的大樹藤，用來“鞭策”班上不聽話或成績差的學生。可她們殊不知，這樣的鞭策無論是對差生還是好生，都毫無意義，甚至效果相反。
成績差的只會越打越叛逆，成績好的會被長期的棍棒懲罰導致心灰意冷，失去對學習的積極『性』和動力，就連對老師的喜愛度也會驟然下降
顯然中國的教育制度自閉雙眼，看不見孩子們臉上的痛苦。
說什麼棍棒底下出孝子，棍棒底下出人才，都他娘放屁
“哎呀！”因為手腫的緣故，蔣洋晚上吃飯的時候不小心將碗掉在地上。
一灘白白的大米飯就這樣浪費掉。
爸爸媽媽立刻開始兇狠的訓斥他。爸爸將他按在地上，脫下他的褲子，開始中國傳統教育方針之一——混合雙打。
持續一分鐘的混合雙打，被蔣洋拼命的反抗打斷。被惹惱的爸爸放下蔣洋，衝進臥室，將電視後面的閉路線拔下來，用這個捆住蔣洋，把他丟到門口。
蔣洋雙手被捆住，無法反抗。爸爸媽媽開始繼續棍棒教育，蔣洋地慘叫連對面樓都能清楚聽見。
幾分鐘後，爸爸將蔣洋丟到門外，鎖在外面。
閃爍的雷電伴隨著暴雨時不時點亮樓道的聲控燈。
蔣洋斜靠在梯子上，空洞的雙眼流下絕望又麻木的淚水
“我那麼努力學習那麼拼命讀書每天晚上被那麼多作業佔盡休息的時間我已經很努力了！！為什麼為什麼只是因為把碗弄在地上這種小事就這樣對我這不公平這一點都不公平！！”
不甘又無能的吶喊在雷雨交加的夜晚，響徹空『蕩』的樓梯間
從那天開始，蔣洋的“叛逆人生”開啟了正式的篇章。
後面的幾年中，雖然還是小學五年級，可蔣洋對父母的態度已然發生翻天覆地的逆轉。被父母冷眼相向時，第一反應不是害怕，而是還以顏『色』，或者與父母頂嘴。就算會被暴揍，蔣洋也依然用一副“不屑”的樣子對待父母。
就這樣，到了某一天發生“不可逆”的絕對事件
那天，爸爸出差不在家，蔣洋和媽媽在家因為瑣事爭執不休，甚至開始推搡動手。由吵嘴展開的小摩擦因為蔣洋一腳踢壞臥室衣櫃而正式演變成大事件！
媽媽被這個與自己頂嘴甚至破壞傢俱的“不孝子”氣的直哭。那哭起來的聲音像破舊腐壞的老火車，讓人覺著刺耳。
她打電話向自己的表弟哭訴家裡剛剛發生的“不幸”的事。大約十五分鐘後，弟弟急衝衝趕到家裡，也就是蔣洋的舅舅。
舅舅不分青紅皂白，只知道電話裡自己姐姐無奈的哭訴，上來就是一巴掌打在跪在客廳的蔣洋的臉上。
蔣洋被來勢洶洶的舅舅嚇壞了。他忍著臉上炙熱的疼痛，咬緊牙關保持姿勢跪在“大人”腳下。
“我聽你媽說了蔣洋！你小子又在家裡搗蛋不聽話了是吧！！”舅舅面『色』怒紅，好像快要心臟病突發猝死的病人。
“對不起對不起是我錯了，我不該