也不是多此一舉，就要這麼麻煩，實在是異能者本身就沒辦法像普通人那麼簡單，很多東西背後都有必須這麼做的理由。
就比如每年定期體檢的記錄，還有每次受傷住院的檢查記錄，所對應的，是他們的異能成長軌跡。
升入大學後，有些人會選擇在校學習滿時間再畢業，也有人會提前申請實習，畢業之前可能都沒有在學校呆過幾天。
但分配給他們的老師卻不會變，只是有些人能經常見到，有些人面都見不到幾次，那讓老師怎麼安排？
只能看他們的檔案資料，看他們的體檢資訊，看他們每次記錄下來的異能變化規律，再來給他們安排一些課業上的學習任務，或者在他們請教的時候，提供一些有用的建議。
老師再強再厲害，也不可能光靠幾句聊天，或者幾個影片就分析出學生的情況，還是要靠檢查的這些資料記錄來輔助分析。
除此之外，這些記錄還有另外的隱藏作用，那就是一旦有某人的異能發生了異常變化，從歷年來的檢查記錄，也更容易分析出來問題發生在哪個階段。
把這些資料都記錄在個人檔案中，更方便檢視，出事的第一時間就能找到資料，也不用再挨個聯絡那些醫院或者檢查機構，從無數的病歷記錄中翻看了。
看似麻煩了一時，但真用到的時候，可是方便了幾十倍還不止。
往年這些也都是要的，之所以今年夏流螢顯得這麼忙碌……往年也沒有全國異能賽啊！
每場比賽過後，大家都得重新做個檢查，以免留下什麼暗傷不好恢復，就算是沒有上場的同學，那來都來了，肯定也都一起檢查了才行。
一場比賽一個記錄，而且為了預防記錄不夠清晰明確，還要附帶上每場比賽的記錄，記錄清楚每次受傷的節點，零零碎碎一堆東西。
關鍵問題在於，這些事情都沒有之前的模板借鑑，什麼東西都得自己探索著來，一個東西要不要記錄，要怎麼記錄，要記錄的詳細還是簡略……個頂個的麻煩。
就連陸元君會長也是被一堆檔案淹沒，兩人搭夥在辦公室裡輪流休息的。
只不過陸元君會長已經在數著日子拿畢業證，就可以脫離苦海了，夏流螢卻得主動一頭衝進去，兩人的待遇簡直天差地別。
唯一的好訊息是參加全國異能賽的三年級畢業生只有二十人，工作量沒那麼大，只是很多流程都是新的，要一一確定才這麼麻煩，以後有了固定的章程，就輕鬆多了。
期末考試結束後，夏流螢也差不多都完成了，連帶著一二年級的記錄，也都一起做了，不然明年畢業季的時候，照樣麻煩。
期末考試結束並不是直接放假，離放假還有小一週的時間，用來給學生們放鬆心情，順便整理個人物品，再等一等期末成績，好讓學生們帶著成績回家。
儘管大家的家庭情況都挺不一般，但對於孩子的期末成績，好像家長都一樣在意。
就算沒啥用，孩子有一個好成績，平常出去和人家聊天，那也是個話題，說起來有面子的。
夏流螢也聯絡了人，把自己在學校裡養的那些動物，都接回了螢火蟲動物園，之前買來的地方，她還有好大一塊地方沒有用上，提前建了幾個空場館。
寒假時利用空場館訓練的事情，夏流螢覺得就很不錯，也能給她的那些動物們一個容身之所。
而且之後要是擴大動物園規模，增加動物數量，這些空場館也可以直接使用，更方便。
只是動物們都已經安置好了，夏流螢卻還留在學校裡沒能脫身。
三年級的學生們畢業離校了，他們這三年裡留下的痕跡也需要進行清理，留給下一學年的新生入學使用。
比如那些住了三年的學生宿舍，儘管學生們走的時候會把自己的東西都帶走，但很多改裝的痕跡卻帶不走，要統一清理，迴歸成原本的宿舍模樣。
還有那些作為特權獎勵的建築或者教室，也都要回收整理，有些能利用的，就改裝一下繼續使用，有些沒必要的，就直接推平。
夏流螢也是這才知道，原來有好幾個三年級的學長學姐，都在伯奇山裡有自己的“個人基地”，有的是用來實驗危險異能，有的是在飼養危險寵物。
難怪不讓一年級新生靠近那邊，等下學期開學的時候，肯定也要重點警告一下新生才行——三年級畢業生的小屋推平了，二年級的還在啊！
然後還有對戰樓裡的一些對戰訓練房間，原本被三年級學生固定下來使用的，