下午上課，夏流螢小隊出現後，瞬間吸引了全部目光，其目光之怨念，簡直無法形容。
仍舊是全年級一起上的大課，夏流螢一眼看過去，就知道有幾十人缺席，多半是在醫療室接受治療。
畢竟她在食堂裡下手還是蠻重的，尤其是堵住樓梯的那幾十名同學……夏流螢現在想想也還是覺得很抱歉。
但下次她還會這麼做。
搶劫食物的時候，反而沒有多少傷員，因為夏流螢表現出意圖後，大部分魔海中學的學生在考慮了一下戰鬥力之後，都選擇把食物交給夏流螢，而不是奮力抵抗。
畢竟只是一些食物嘛。
要不然夏流螢也不會那麼簡單在半個多小時內就搶到幾十人的食物——重點是，前面沒人抵抗，也就表示不會有戰鬥的聲音傳達到後面，後面的人也就不會有警惕。
負責上課的老師假裝看不到底下的暗流湧動，照常分配好今天的訓練任務。
團隊訓練的內容大多相同，都是考驗學生小隊的默契度，就是形式會隨著老師的想法而做一些更改。
比如今天的團隊訓練課，內容就是在一條障礙賽道上，從頭到尾按照要求，完成最終的任務。
沒有什麼可以自我發揮的地方，畢竟這裡訓練的就是團隊默契。
障礙賽道一共有五條，可以供五個小隊同時進行訓練，老師按照人頭數量拿出對應的籃球，分別遞給這五個小隊的成員——並不是每個小隊都固定五人，有些小隊只有三人或者四人。
這籃球是一種給學生們的負擔，不可以使用工具，也不可以用任何方法攜帶，只能用手抓著，或者胳膊夾著……最差最差，也得用腿夾住。
籃球脫離或者落到地面，都算是訓練失敗，要重新開始。
學生們要帶著這個籃球，透過障礙賽道，障礙賽道上有一些固定的坑洞、落石、針刺等障礙，但並不是以最快速度透過就可以的。
或者說，那種東西根本沒有一點難度。
學生們要做的，是在不同障礙環節，按照要求來進行透過，比如在坑洞前，需要幾人搭人橋讓隊友透過。
誰搭人橋，誰先透過，什麼順序，籃球怎麼攜帶，考驗的就是那短短几秒內的反應時間，越默契的隊伍，自然速度也越快。
畢竟整體是有時間限制的，超過老師要求的時間，照樣要重新來過。
也不用擔心前面的隊伍透過後，後面的隊伍提前有了準備，反應會更快——誰說那些障礙就是固定的。
現代高科技產品，老師隨便按幾下遙控器，障礙賽道就能隨便更換障礙順序和種類。
而且規則也都不盡相同，有的可能是讓你搭人橋透過，有的可能只是單純讓你按順序透過，比如“男女男女男”或者“隊長副隊醫療”……
夏流螢小隊並沒有排在第一批，大概也是老師怕她們沒有經歷過這種訓練，一時間可能不太習慣，所以給她們分在了第三批，讓她們可以看著前面兩批同學的表現，提前熟悉一下。
比起這種簡單的訓練模式，夏流螢反而更在意那些虎視眈眈的其他學生。
畢竟……老師可沒有說，她們在障礙賽道上訓練時，不能被其他人打擾。
想來，就算不是為了搶奪木槿徽章，只是為了報復中午沒飯吃的事情，就有不少人虎視眈眈的準備上來給夏流螢她們搗亂。
如果能讓夏流螢她們一直通不過訓練，一直在這個訓練專案上浪費體力和時間，他們的目的也算是達到了。
沒有等待太久，畢竟整條障礙賽道也就一百多米長度，每個隊伍也就兩三分鐘的透過時間。
夏流螢她們帶著各自的籃球，站到障礙賽道上，不出意外，眾多魔海中學的學生已經圍了上來。
明晃晃的針對和惡意幾乎沒有一點掩飾。
“開始！”老師發出指令，夏流螢小隊的眼前，彈出一塊字牌，寫著夏流螢她們透過障礙賽道的要求和條件。
字牌一般會出現十秒鐘時間，給足觀看的時間，但夏流螢她們才看了三秒不到，就有學生施展異能，將字牌遮擋住了。
顯然是連透過條件都不打算讓夏流螢她們看清。
但夏流螢並不在意，不說她的目力和記憶力，她們隊伍裡還有個丘霄雲呢，那那可是記憶能當相片一樣隨意調取的“瞬時記憶”天賦。
不用夏流螢開口，丘霄雲在字牌被遮住後，馬上開始默背字牌上的透過條件。
地面陷坑：“通