。”
伍軒一邊向姜城介紹國戰棋社的重要地位，一邊帶著姜城熟悉棋社的內部結構。
棋社內有不同的棋室，有大有小，大廳中也有棋桌。
不同的棋室級別不同，使用許可權也不同。高手一般在大棋室對局，其他人可以旁觀。
除此之外，還有專門的講室、圖書室。
講室中，一些高年級學生會定期講解國戰棋的技巧，以及因果法則的運用方式，而圖書室中則是有大量的棋譜，以及前輩們總結的一些心得體會。
當然，棋譜這種東西，說完全沒用肯定不合適，但作用也不會很大。
因為國戰棋太複雜，場上局勢瞬息萬變，背得棋譜再多，對棋局的分析能力不夠，那也還是不好使。
棋譜的主要意義是透過分析、解讀，更好地理解國戰棋的內在規律。
姜城注意到，國戰棋社現在的人並不多，甚至可以說是很少。
走過十幾間棋室，只有一兩間在使用中，這樣算起來，整個國戰棋社，加上伍軒在內，可能也就只有四五個人在。
這未免也太少了。
要知道，像格鬥社之類的大型社團，即使是假期也能看到有大量的成員在道場切磋技藝。
姜城有些納悶，假期不正是下棋的好時候嗎？怎麼反而沒什麼人？
“平時，棋室也是這麼空嗎？”姜城問道。
伍軒立刻搖頭：“不，當然不是。正常的學期內，棋室不能說完全爆滿吧，但也差不多了。一些大的棋室使用時是需要預約的。現在是假期，所以人少。”
他頓了頓，又解釋道：“不要誤會，我們的成員可不是都回家休息了，他們大部分都有其他的事情要做。”
“我之前說過，國戰棋社的主神全都是學院中最拔尖的一批主神，這些人到了假期事情很多。有的要跟自己的小隊外出歷練，有的要和外界隔絕悶頭創造虛擬世界，更多的，則是加入‘晨星之盾’，協助處理一些案件。”
“因為掌握因果法則的主神較少，‘晨星之盾’很多時候人手不足，所以他們也需要這些掌握因果法則的主神幫他們進行一些追蹤的工作。而且，在追蹤的過程中，主神也可以進一步提升自己的因果法則感悟。”
“所以，我們的成員到假期基本上都有自己的安排，下棋這種事情，都是學期內有空的時候才來。等我到了三年級，就不需要在棋社輪值了，到時候也會去‘晨星之盾’幫忙。”