從學堂之中走出來的人才，能力水平上也是參差不齊，當前晉國的治地擴大之後，學堂的數量亦是有了更多的增加，甚至在許多縣裡都有著學堂存在，透過學堂能夠讓他們進入官場，哪怕是從底層的官員做起，對於這些人來說也是彌足珍貴的，這是百姓家的孩子能夠進入官場的重要機會。
以往百姓不能解決吃穿問題的時候，不敢去考慮這方面的事情，但是現在，他們的生活漸漸的富足之後，肯定會有更多的想法，誰也不想在這件事情上落到他人的後面，家中能夠有人做官的話，對於百姓來說才是真正的光宗耀祖了。
而今學堂中的學子數量太多，而百姓花費一些金錢之後，讓家中的孩子進入學堂之中，也是希望他們能夠有一個光明的前途，然而在選拔人才上，就會出現諸多的問題，誰也不能肯定這些人進入官場之後的表現如何，各地推薦人才的官員是否能夠做到公平公正，這些都是很大問題。
這讓呂布想到一個科舉的制度，晉國的學子越來越多之後，若是能夠從中挑選更加博學之士加以任用的話，必然能夠緩解人才上的緊張，同時也能更加的激勵學子努力學習。
有了這樣的想法之後，呂布覺得可行性很大，若是依靠各個地方的官員舉薦人才的話，與漢朝的制度又有什麼區別呢，最初的時候還好，等發展到一定程度之後，必然會出現問題，而採取科舉的制度選拔人才的話，會更加的公平，亦是給了家世普通的百姓一個機會。
這樣制度的施行的話，必然會成為晉國的大事情，選拔人才方式的改變，牽動的會是方方面面的事情，而官員舉薦人才的過程中，不可避免的會得到好處，即便不是金錢上的，這些人在進入官場之後，豈會對舉薦之人心存感激。
雖說最初的時候各地的學堂都號稱是聖上的門生，隨著晉國越來越大，學堂越來越多之後，這些人還會有著這樣的念頭嗎，即便是尋常掛在嘴邊，也不過是炫耀之言罷了。
科舉雖說也有著一定的弊端，卻是當前最為適合的方式了，不僅文人科舉，武將同樣也要如此，有文舉就要有武舉，文武之道一張一弛方能長遠，僅僅是注重對文人的選擇，而對武將不重視的話，長此以往會讓文人的地位越來越高，武將的地位降低。
對武將的選拔，更多是以領兵作戰、個人武藝上為主，對其文采上的考驗不需要太過的嚴格，這樣的話，軍中的將領漸漸會改變為能夠認識字的將領。
當前在大軍之中就有著太多不認識字的將領，這種情況很常見的，士卒乃是從普通百姓中徵募而來，這些人是沒有讀書識字的，即便有也是很少，這些人在戰場上立下功勞之後，能夠逐步成長為軍中的將領，長此以往的話，軍中讀書識字的將領會越來越少。
這樣的情況，對大軍來說其實是不利的，讓軍中的將領能夠透過書籍瞭解到更多的知識，有著很大的必要，透過書籍，能夠然他們看到更多之前不知道的事情。
尤其是有著沙場經驗的將領，結合著前人總結下來的智慧，往往能夠起到更大的作用。
大致想了這件事情之後，呂布暫時放在了一邊，無論是任何事情，如果實行下去的話，肯定需要有嚴謹的制度，當前科舉僅僅是一個想法罷了，待詢問大臣的意見之後，再製定相關的規矩，實行下去即可。
在初始的時候或許會有問題出現，但是隨著正常的逐漸實行，就能漸漸的完善起來，這與一個國家在發展中出現問題之後及時的糾正是一樣的道理。
唯有不斷的改變，找到適合的方法，才能逐漸的強大起來，當前的晉國正是這樣做的。
至於說規矩，都是人來定的，合適的留下來，不合適放棄即可，呂布要讓晉國成為一個具有開創精神的國家，讓國家充滿活力。
還有的便是百姓的日常生活，實在是太過簡單了，少了許多的樂趣，尤其是隨著長安的逐漸繁榮之後，百姓肯定需要更多的娛樂。
讓百姓能夠參與到一些活動之中，讓百姓在生活之餘能夠有更多的樂趣，讓他們的生活真正的豐富起來，還是有著很大的必要的。
晉國是崇尚武力的國家，因為他們的君主就是武將出身，而且這名武將帶領著晉國的將士在戰場上擊敗了一個個的敵人，這才有瞭如今晉國的強大，不少人是想要成為一名武將的，尤其是青壯，他們從小耳濡目染了呂布的種種事蹟之後，自然希望能夠成為一名馳騁疆場的將領。
而在學習上，百姓同樣是重視的，這是他們的孩子能夠進入官場的機會，習武讀文，長此以往