這一問著實難住了陳飛，自己看過的書說出來會嚇死人，僅唸書名就不知道要多久，怎麼可能如實回答。他在腦海裡快速篩選了一遍，最終只能無奈地就說出了一些挑選出來的書名。 “。。。。。。。。。。《時間彎曲》、《黑洞漫步》、《星空寶鑑》《宇宙邊緣地概念》《甘石心經》《超級宇宙戰機》。。。。。。。。”不知道多少是合適，陳飛就憑著感覺報了將近三十個書名。 剛報了一半，辦公室裡三人已經瞪大了眼睛，等發現陳飛根本沒有停下來的意思，他們甚至忘記了初衷，表情只有不可思議與難以置信。 陳飛低著頭邊想邊說，儘量在腦海中篩選自認為深度適中的書籍，注意力沉浸在龐大的書目裡，並沒有注意到校領導的表情變化，“。。。。。。。。。《歐特雲外的世界》《隕石分類》。。。。。。” 等等。。。《隕石分類》？此書名一出驚醒了三人，關副校長馬上抬手阻止了陳飛，“行了，行了。。。先到這兒吧。。。” “我只想問你一個問題。。。”關副校長平息了一下心情繼續說，“讀書有不同的境界，讀過和讀懂的是截然不同的兩個概念。。。你報了有幾十個書名吧，我理解這些書你肯定是都讀過了，那能告訴我們，你是屬於哪種概念呢？” “我不太確定您說得讀懂要達到什麼程度。。。我自己認為還好吧。。。”陳飛回答。 “陳飛，雖然你特別優秀。。但實話實說我還是做不到完全相信。。。這些著作在專業領域裡地位都極高，我從事教育三十年，見過數不清的學生雄心勃勃地投入到某一本著作的研究中，但結果都不如想象得輕鬆。。。就我所知道的，三年時間有資格給書籍做註解的學生，最好的也就讀完了九本書。。。你一口氣報了這麼多書名，我只能表達懷疑的態度。。。“關副校長半真半假的說出來自己看法。 年輕人容易上頭，激將與表示不信任永遠是讓他們衝動的不二法寶，關副校長成功刺激到了陳飛，這明顯是認為他在撒謊。陳飛感覺不爽，再三考慮低調，報了不到十分之一的書名仍然被質疑，尺度真也太難把握了，最好的學生三年只讀完了九本書，對這個說法不怎麼相信。看了很多書，陳飛並沒有感覺特別深奧，自己因能力特殊或許三年可以讀完九百本書籍，那別人能讀完三分之一，五分之一，甚至是十分之一總是應該的吧，怎麼可能會有一百倍的差距? 假如事實真是如此，那即使再少報一半的書名，這些人依然會質疑自己的說法。受年齡限制，陳飛在成長階段的思想和行為經常還是會處在矛盾中，每天自我提醒要低調，如果此刻是同齡人提出質疑，他會完全不在乎，但是長者得態度卻又能刺激到他的好勝心。 陳飛的心裡不舒服，覺得有必要表達一下自己的態度，抬頭直愣愣地說道，“關校長。。。其實我也很想知道自己讀書的境界，要是能有這方面的測試做個檢驗就好了。。。” 博校長和王軍都有想笑的衝動，幾個老傢伙一番套路，陳飛算是尋著溝主動跳了進來。關副校長更是煞有介事的說道，“你這個想法倒是不錯，我很有興趣配合你做個測試。。。當然專門的考卷是沒有的，我來現場提問怎麼樣？” “可以。。。” “我記得剛才你最後報的書名是《隕石分類》，對嗎？” “對。。。” “著名星際學家費爾南多大師編纂的《隕石分類》我也比較熟悉的，關於這本書的內容我提幾個問題作為測試，你想想行不行？” “沒問題的，您問吧。。。”眉毛微挑，陳飛心說這也真巧了，昨天下午剛看過的書，覺得有價值晚上又認真研究了一番，沒想到就碰到了考試。 “隕石是怎麼形成的？” “隕石也稱‘隕星’，是藍星以外脫離原有執行軌道的宇宙流星或碎塊。。。。。。。。。。。。，隕石起源有大行星破裂說，小行星主內層有一顆具有鐵鎳核、矽酸鹽幔與殼的大行星，該行星被碰撞後。。。。。。。。。。，從隕石的組成、年齡、等特徵表明，已有的隕石至少來自十九個母體，最早的。。。。。。。。。。” 關副校長隨口問的是一個入門級的問題，但是陳飛像唸書一樣的回答方式，讓三人不約而同的無語對視，其實這幾乎已經能夠有結論了，最起碼驗證了兩件事情。第一，監控鏡頭下，陳飛的確是在快速讀書，絕不是隨意在翻書；第二，說明他的記憶力超強，讀了多種書也是真的。 “好了，好了。。。這個問題回答正確，準備下一個問題。。。”關副校長被這種教科書式的回答雷得直撇嘴，搞教育幾十年，分辨是不是無懈可擊的答案沒多少人會比他更有權威。 “隕石中哪一種元素被亞特蘭蒂斯運用於太空戰艦，它起到得作用是什麼？” “哪一種元素可以有效防止太空輻射，它的原理是什麼？” “現代武器的外塗層