“你想多了，N。E。W。T。s考試級長都拿不了幾個優，我可沒當過級長，能過了N。E。W。T。s考試我都是謝天謝地了。你呢？”
“呃，我差一點才過。”
“我拿了兩個優。”
“厲害，看你戴眼鏡，就知道你是愛學習的人。”
這樣的對話此起彼伏。想到考試，所有人都已經無心去關心霍格沃茨的校長一事了，他們只想著，該怎麼應對那樣的難關。
麥格教授見著酒吧裡的巫師，忍不住心生感慨。
雖然她對喬治劃分巫師實力等級的舉措並不支援，但這些巫師一個一個，要真能養成學習的習慣，那也不錯。
在教育的事情上，老師能起到的作用其實也很有限。霍格沃茨的課堂上，一個老師要照顧全校的學生，他們實在忙不過來，他們對學生只能起到最基礎的幫助。
除了學校，家庭更是完全不輸給學校，甚至比學校更重要的一個教育課堂。
那些學生一開始的志向，一開始的學習能力，都要在家庭中培養出來。
而學校，能做的只是，讓那些已經有學習能力的學生，更容易的發揮出自己的學習能力。
真正的教育，早在學校之前就開始了，在家庭就開始了。學校很難真正的，參與到一個人最重要的教育當中去。
（未完待續。）
第662章麥格教授的理智
第662章麥格教授的理智
所以也正因為這樣，麥格教授其實對自己的教育成績，並不怎麼滿意。
在她的教導下，能夠超越她的學生還沒有出現過。對於一位老師而言，不能不說，這是非常大的一個遺憾。對老師們最大的鼓勵，並不是提高薪水，而是能夠見著學生們青出於藍勝於藍。
不得不說，至少在這一個方面上，整個霍格沃茨的教學質量，都算不上怎麼好。
這些年來，真正超越那些老師的學生中，唯有喬治一個人。但老師們也都明白，喬治並不是他們教育出來的。
三年級開始，喬治就已經很少去課堂上課了，能取得這樣的成績，霍格沃茨對喬治的幫助並不大。
正在麥格教授一番感慨的時候，那些竊竊私語的巫師們，已經有了一個對策。
他們帶著熱情的笑容，朝著麥格教授走了過來。
“麥格教授，我們都是你的支持者，你知道的。”那些巫師熱絡的說著。
“我們希望你能夠成為霍格沃茨的校長。”那些巫師熱情的說著。
“謝謝你們的好意。”麥格教授平淡的說著。
“不過，我覺得喬治更適合，成為霍格沃茨的校長。在現在這個�