己的孩子們，吩咐一部分去跟著公孫慕容，至於娜拉莎那邊，則不派孩子去了，太危險，火山不是孩子們可以碰的。
她自己則把剩下的孩子聚攏起來，守在原地，教給孩子們更多的知識。
以前她不是不想教，而是教過後發現後來教的孩子紛紛死掉，再重新教，會浪費不少精神力，浪費精神力即是浪費食物。現在有了充足的食物，孩子也不會死了，需要教給他們更多的知識，不能讓他們自己去想了。
公孫慕容來到一處有著不少礦石的區域，開始工作，跟過來二十個小傢伙，他們呆在附近，公孫慕容飛到左邊分類放置礦石，他們就跟到左邊，公孫慕容飛到右邊，他們再跟到右邊。
“這個呢，叫鐵礦石，是種很常見的礦石，不少的星球上都有，這個能是銅礦石，按照電阻來說，要比鐵礦石小，以前很多人會用銅來製作電器的重要元件，這個呢是周氏礦石，是我那個種族探索宇宙的時候由一個姓周的人發現的礦石，就以他的姓氏來命名，這個很少的跟土差不多的是稀土，稀土和稀土不一樣，取決於所含的元素……”
公孫慕容一邊幹活一邊對二十個小傢伙們介紹，他不是非要小傢伙們能聽懂，而是讓小傢伙們聽他的發音，以後小傢伙們要與人交流。
小傢伙們睜著大眼睛，小嘴張成個o型，邊看邊聽，同時還接受公孫慕容精神力傳來的直觀介紹，跟公孫慕容的語言進行對比。
一個個想著母親告訴他們的以前同類的生活樣子，他們發自內心地感覺到幸福，這個生物和以前的生物不一樣哦，還能帶著自己玩，跟自己說話。教自己事情。
“像現在這種矽石類的，我要製作飛船材料，需要對它進行電解。”公孫慕容製造出兩個小的雲朵，然後控制著放電，對材料進行電解，電流不停地衝擊過去，那塊石頭便被分解成了其他幾種物質。
等公孫慕容又拿起一塊時，兩個小傢伙同時劈下兩道閃電，吃飽了的他們，可以憑藉單獨各地放電。
“對。就是這樣，很好，謝謝，但請不要往我手上劈，等我讓它浮空再劈。”說著話，公孫慕容把手上分解的材料歸類放好，有用水使勁把手上被劈黑的地方洗乾淨。
“以後記得，不要向對你們好的人直接劈雷，他們不是都有我這個承受能力。會被你們給電死，看樣子需要給你們進行更多的教育，不該用能力的時候千萬不能用。”
公孫慕容耐心地說著，重新浮空起幾個矽類的石頭。小傢伙們紛紛搶著劈，有的甚至把人家的物質都給劈燃燒了。
他的行為讓那邊星球上的人類開始評價起工匠們，他們發現了，公孫慕容一直是那麼耐心。哪怕是幹活的時候還教育小傢伙們。
而他們的工匠，有的在做事情的時候，也有孩子過去湊熱鬧。於旁邊觀看，並且問一些在工匠看來十分簡單的問題。有的工匠會給孩子們解答，有的工匠則是不耐煩，把孩子給罵走。
以前沒人刻意去想，眼下見了公孫慕容的做法，這才讓大人們覺得把孩子送到某一個工匠老師的身邊是最好的。他們知道了，有的工匠是真心喜歡孩子，希望自己的經驗能夠傳授給孩子，哪怕很多經驗孩子們暫時聽不懂；有的工匠是煩躁，可是看著孩子那純真的眼神和求知的，不忍心趕孩子，孩子問他才會回答一句，至於剩下的那種工匠，他是個好工匠，或許要比前兩種工匠更厲害，但不是個好老師。
娜拉莎這邊順著公孫慕容開出來的路下去，一直沉到有火山口的位置，觀察了下，直接鑽進火山口中，那翻滾的岩漿並沒有向周圍擴散開，而是有如跟她的身體融合了一般。
這就是為什麼公孫慕容不下來，反而讓她下來的原因，她能身化萬物，雖然說這個萬物並不是那麼準確，但她確實能夠與很多的物質進行同類轉化模擬，物質元素越單一，她轉化得就越容易，太複雜了她也沒辦法。
她在這裡先收集和提煉鑽石，用來在飛船上做光線折射和匯聚用的零件，至於切割方面就用不上鑽石了，有更好的手段。
還要收集稀有金屬、放射性元素以及惰性氣體等東西，如果讓公孫慕容來做這個工作，效率不及她的百分之一，公孫慕容不敢跳進岩漿中，並在裡面自由遊動。
公孫慕容下去，需要撐起個術法防護罩，或者是消耗精神力非常大的純精神力防護罩，而內裡防護更不划算。
當這個星球天色晚了的時候，公孫慕容和娜拉莎帶著不少的東西回來，然後亮起個術法光團照明。
幾團照明燈剛剛亮起