啊，老闆，這麼晚了，不知道您家小孫子睡了沒有，沒睡的話我現在就給他去講。”張小泉起身準備前往。
老闆很是高興，但凡是一些孩童，在學習棋道之前，都會進行一個啟蒙的過程，這一點，張小泉很小的時候都做過。
沒多久，一個三四歲的小男孩坐在那裡，黑漆漆的大眼睛，胖乎乎的小臉蛋，看起來就像是自己大了幾歲的小外甥一樣，更是讓張小泉感覺親切。
“小勇，快點過來，這位是教你棋道的老師，你要好好和老師學習。”老闆對著身邊三四歲的少年說道。
小男孩點了點頭，顯得十分的乖巧，甚至十分聽話的將棋盤鋪在那裡。
張小泉看的出來，這個孩子已經接受過好幾個老師的指導了，不知道為什麼，他的啟蒙教程還沒有完成。
當然，這些張小泉都知道，在這個大陸，哪裡有什麼啟蒙教程，無非就是告訴你，好好學習棋道，等級提升的高一點，到時候就什麼東西都有了。
所以在這樣思維下所成長的孩子們，心裡都會有一種想法，那就是無論如何，一定要提升到更高的等級，到時候自己才能有更好的發展。
“小勇，和我外甥的小名一樣，在開始棋道之前，我想問你一個問題。”張小泉一本正經。
其實當自己學習棋道之前，張小泉的老師也曾經問過他一個問題。你對棋道瞭解多少，你心中的棋道是什麼。
張小泉的回答很簡單，我喜歡這些，非常喜歡，我希望爺爺奶奶，爸爸媽媽，還有姐姐開心。
結果老師只是無奈的搖了搖頭：“這不是你的棋道，這是他們的棋道，你的棋道究竟是什麼？”
“我的棋道？”年幼的張小泉思索一番：“它就像是我的朋友一樣，我想要保護它，一輩子去保護。”
老師笑了，張小泉的啟蒙也算是開啟了。在張小泉十六歲的時候，這位老師去世了，他的葬禮張小泉參加了。
據說這位老師在去世的時候，以有張小泉這樣的學生為榮，他的家人告訴張小泉，其實張小泉的啟蒙問題並不是這樣，而是老師不希望這樣的好苗子走歪路。
張小泉也沒有辜負老師的期望，在棋道上取得了很優異的成績，縱然這樣，他還是沒有驕傲。
先做人，再做事，這便是張小泉的啟蒙老師給自己上的最重要一課。
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