現在這個情況差不多為止。這時，QQ查詢的功能開始啟動了，像鐳射一樣掃描著所有書籍，然後只要有符合條件的都會被找出來。
用這樣的方法找出來的資訊並不是來源於某一本書，而是隻要哪一本書中有一段或一句或者更多，只要符合條件的資訊。那麼就會被搜尋出來，查詢功能把所有的書都掃描了一遍後，已經有很多了，多到江南雨如果要把所有讀完，估計沒有一天兩天是不可能的了。
江南雨又把那些剛整理出來的資訊作為物件，進行二次篩選，把範圍再次的縮小，如此一縮再縮，剩下的就是最符合他現在這個情況說的話了，把那些無法懂的語言統統丟棄。
江南雨信心十足的重新昂起了頭，這下心中有了知識，人的氣質一下就變了，讓下面不以為然，還等著他說下一句讓人捧腹大笑的話的家長們停止了幻想。
“各位家長們，剛才由於氣氛沉悶，所以，請別怪我用一種極幼稚的話語來提高一下現場的活躍氣氛。現在，大家笑也笑過了，說也說過了，我將和大家講講這高中教育的問題了。請各位安靜安靜，相信我的話一定會讓你們滿載而歸的！”。
聽江南雨說的這麼自信，沒有一點玩笑的樣子，家長們都鼓起了掌聲。
柳雲見哥哥突然變認真了，好像是一個研究了一生教育的老學者一樣，不由得問起林菲兒，“菲兒，你表哥這是怎麼啦？，怎麼一下子人的氣質全變了！”。
“我也不知道，希望他別再丟人了！”，林菲兒搖了搖頭道。
江南雨拿起了粉筆，在黑板上寫下了第一句話，身教重於言傳。
“家長們，你們有些人可能經常碰到這樣的情況，就是子女不愛學習，沒有好的學校習慣，但是，你們在教育孩子們學習時，是不是先教育一下自己呢！，我要說的最簡單的第一點，就是身教重於言傳，榜樣是力量的來源！”，江南雨一五一十很詳細認真的解釋了一下家長們經常碰到了情況，然後作出分析。
接著，江南雨又寫了第二點，斥責要有的放矢，江南雨又一一剖析，舉出了各種各樣的例子，說出了各種各樣學生們的心理和這個時候家長們又作何心理，然後總結出了方法。
第二點說完了之後，又相繼的寫出了越來越高深的第三第四第五點：分解目標，逐步實施；開頭，過程以及結果的正確看待與方法；保持一致，絕不一致，始終如一，絕不如一。
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第029章 大師級別的水平
江南雨把每一點都進行了詳詳細細的解說，剛開始很多家長雖然都帶著耳朵聽，可有沒有把它聽到心裡還真難說。不過，這樣的現象持續不到十分鐘，現場的氣氛完全不同了，像領導開會一樣，下面“沙沙沙”的筆記聲響個不停。
班主任搞這學生教育以及心理研究的時日已然不短了，現在五十歲了，已經獲得國家級優秀教師的他，在這一方面雖然沒有達到頂峰。可就整個三中而言，絕對沒有人可以出其左右。
班主任黃金榮剛開始時也只是不斷的點頭，小小年紀能夠達到這樣的水準，說的字字珠璣，確實不是一般人做的到。可是，越到後來，江南雨不斷的用非常專業的語言和詞彙，猶如江水一樣一波接著一波的撞擊在黃金榮的內心深處。江南雨說的一些東西，就連他都沒有聽說過。雖然他沒有聽說過，但是卻覺得非常有理。有種聽君一席話，勝他獨自研究數十年的感覺，從不斷冒出精闢理念的江南雨的話語中，黃金榮心中一個又一個老問題和研究不透的學生心理問題迎刃而解。
驚喜若狂的黃金榮比那些學生家長們更加的狂熱，站下臺下，手裡拿著一本講義，記個不停，儼然像一個上課認真聽講，勤做筆記的好學生一樣。
陳母也和其他家長一樣，不斷的記筆記，好像都忘記了講壇上那個是自己的兒子，不是專家啊！。
柳雲和林菲兒看到教室裡這樣的畫面，震驚不已，班主任的眼神怎麼變成這樣了，撿到什麼寶貝了一樣。
江南雨旁枝末節的說了很多，他列出的那五點只是把話題深入的一個出發點，但解釋的話明顯不限於那五點之內，往各個方面延伸了很多很多。他說的都是當今世界最好，最精闢，最有說服力的教育問題，這些都是來源於當前影響力最大的一些心理教育家等等什麼什麼家的筆記或者出版的書籍，彙集各大名家的觀點和研究於一身，精彩絕倫的呈現給大家。
黃金榮雖然在這方面研究的也頗深，可再怎麼研究，他也不