看來，他向美國派出大量留學生的目標的，或許是因為推崇美國的教育方式，畢竟他在美國有著相應的留學經歷不是嗎？”
看著面帶笑容的亨利上校，羅傑到是沒說什麼，只是在朝前走一步的時候，他回頭吐出一句話。
“知道決定派出留學生的機構是什麼部mén嗎？是帝國教育部”
雨依然下著，雨水洗去了帝國教育部的青牆綠瓦間那些樹木枝葉上的灰塵，帝國教育部是南京少有的幾個未建新式辦公大樓的國家行政機構，但依然沿用著滿清江南學政辦公場所的帝國教育部，卻因此贏得了聲譽。
“建大樓需要3oo萬元，既然現在的房子還能用，那就繼續用吧，3oo萬元，足夠送出三四百個學生到外國留學，而且學成歸來的開支了相比於大樓，中國還是更需要大學生”
身為教育大臣的蔡元培的這一番話，換得是興國上下的jiao口稱讚，甚至於皇帝陛下本人更是拿出七百萬元，說是要教育部多派一些優秀學生，到國外去學習，而各地的商紳更是紛紛慷慨解囊，去年蓋教育部大樓的三百萬最終變成了“教育基金”的三千萬元留學專款，三千名學生獲得了留學的機會，這甚至是在教育部派出的第一批學生尚未入學的前提下再次派出的。
“求知識於世界”
對於落後世界百年的中國而言，只有求知識於世界，方才有國家富強的一天，而在外國人看來，中國大規模派出留學生，從來只是中國意yù以教育振興國家的一點一滴罷了。
但事實真的如此嗎？
“獨立之jīng神，自由之思想”
在前江南學政的簽押房內，現在的教育大臣、教育部長辦公室的北牆上，一副字痕有力的中堂懸於牆上，而這麼一句話，懸於教育大臣辦公室的中牆之上，而非陛下的掛像，總會讓人感覺有些異樣。
而這種異樣，恰就表露出教育部與其它政fǔ機構的不同。
雖說天sè已晚，早到了下班時間，但蔡元培卻依然在翻閱著，傍晚時分剛剛送達的信件，是十幾封從各地寄來的信件，他的辦公室跟大多數官員的辦公室相比，並沒