才，他的智謀遠不止這些，我要單獨的培養他，讓他成為以後能夠力挽狂瀾的人才。也是因為如此，我才做出了決定，準備讓司馬懿去軍中歷練一番！”
高飛終於出了自己內心的想法，他不是不要司馬懿，而是覺得讓司馬懿從政，這個人太可惜了，他應該是個軍事人才，管寧、邴原、蔡邕教授的儒學足夠司馬懿消化的，短短的四年，算是司馬懿剛剛xi學畢業，後面的路，還很長，而且他要將司馬懿培養成為指揮千軍萬馬的將帥，他要司馬懿，簡單明瞭的，就是要他去打仗，而不是從政。
“四位大人，我知道你們都是剛正不阿的人，也見不得有一絲汙濁之氣。我想，一旦我執意取消司馬懿的參賽資格，恐怕你們會陸續辭官不做。但是，我請你們這次通融一下，我並非是要打壓司馬懿，而是另外有極為重要的用處。這樣吧，為了防止以後再有類似的事情出現，我重新定製朝廷的執政大綱”
眾人面面相覷，卻又期待著高飛下面的話語。
“我和你們一樣，都是一個平凡的人，皇帝並不是神，所謂的天子，也不過是一種叫法而已。白了，皇帝只不過是整個國家的最高領導人。也就是，我和你們一樣，是在共同替天下的百姓管理著這個國家。這個國家不是我高某人的，也不是任何一個人，而是千千萬萬的百姓的。孟子曰‘民為貴，社稷次之，君為輕’，這句話我一直都很贊同。”
高飛頓了頓，繼續道：“所以，從今天開始，我以皇帝的名義，更改內閣為參議院，從此以後，凡是國中軍政大事，皇帝和參議院、樞密院一同商議，皇帝提出的建議，要經過參議院和樞密院的稽核之後才能執行，錯誤的提議參議院和樞密院可以予以否決，而參議院和樞密院的提議，皇帝也可以有權予以駁回，當大家拿不出統一的意見時，參議院、樞密院以及皇帝本人，共同舉手表決，當多數勝過少數的時候，決議才能予以頒佈。這樣一來，就有效的限制了皇權，不至於讓皇帝本人因為權力過大而胡1un決議，你們覺得如何？”
管寧、鍾繇、盧植、蓋勳聽後，都有些吃驚，他們不敢想象，至高無上的皇帝在高飛的眼裡竟然是如此的一文不值，如果這樣做的話，那豈不是誰當皇帝都一樣了嗎？
但是，高飛的這個新型的理念卻開啟了管寧、鍾繇、盧植、蓋勳的思路，讓他們的眼前豁然開朗，原來還可以這樣進行執政。
縱觀歷史，沒有哪個皇帝不犯錯誤的，而這個錯誤一旦犯了，就會造成很嚴重的後果，秦皇漢武、唐宗宋祖等等一些有名的帝王，都有著這樣那樣的錯誤決議。
高飛之前採取了三省六部制來加強中央集權，所謂的中央集權，並非是指加強他個人的皇帝的權力，而是收回了地方上的一些不應該有的權力。就拿漢朝來，州郡都有權力自主徵兵和打造兵器，一旦州郡不服從中央的調遣，就會形成割據的形勢，正如現在高飛、馬騰、劉備、孫策、劉璋、士燮六人割據整個天下一樣，這是一種詬病。
所以，高飛採用了三省六部制，但是並非是全部套用，只是選擇其優良的一面，又結合了現代的機制加以巢狀，從而創出一種新型的機制。這一次，高飛又提出約束君主權力的法，更加的證實了他也怕自己出現什麼錯誤，一旦權力燻心了，往往會導致一些不好的事情出現。他怕自己還沒有統一天下，就成為了一個被萬人所罵的暴君或者是昏君。
“此事事關重大，非臣等所能決議，參議院、樞密院一共有十人，必須將此事通知其他六位大人才可以進行定奪。”盧植急忙道。
“嗯，那就給其他六位大人寫信，就以這種形勢約束皇權，隨後我會對此進行更加詳細的解。但是，在這之前，就司馬懿一事，還請四位大人予以透過！”
高飛這話的，彷彿在請求他們四個人一樣，他是個皇帝，本來就是具有一不二，應該是一個人的算的，可是現在卻和他們四個人商量。加上之前他所提出對皇權進行約束的事情，也讓管寧等人看到了不同的高飛，在這樣的皇帝手下打工，絕對有前途。
於是，管寧看在高飛是在培養司馬懿成為軍事人才的基礎上，第一次做出了扭曲事實的決定，毅然地點了點頭。其餘三個人也是如此。
高飛笑道：“那麼，就這樣定了，蔣幹是狀元，任其為參政知事，封狀元侯，杜畿、蘇則為議郎，可以在參議院行走，其餘人的官職，由參議院統一調配。”
“臣等遵旨！”
高飛看到了一種希望，其實只要把自己的思想灌輸給這些古代人，他相信是能夠讓他們