在草地上，雙手放在背後，很隨意的支撐起身體。
他臉上的神情也很隨意。彷彿說故事般，將自己從燕老頭那裡聽來地江湖趣聞娓娓的說出。這些趣聞，大多帶有強烈的傳奇色彩，聽得眾人不由自主的屏住了呼吸，神情也是不斷的變幻，心情更是隨著易楚的講述而起伏不定但很快的，這些驚訝或神往，漸漸的就轉變成了心頭地疑惑。
教練說的這些趣聞。還有其中的一些匪夷所思的武技，難道全部都是真的嗎？
而學員們的疑問，恰恰就是易楚所要的效果。
他的教學方法就是每一堂課講述一段趣聞，有地是他真實發生過的，有的卻是他自己根據課堂內容而事先杜撰的。只要引起學員們地興趣和疑問，那麼接下來的事情便簡單的很多。這是一種觸發式的教學方式，其目的就是為了激發起學員自主性的思考。相比生硬的填鴨式教學，這種方式不僅先進。而且省力。
一段趣聞講完，便有學員迫不及待的舉手提問。
針對學員們的提問，易楚或是解答，或是演示。總是能在最短地時間內，答疑解惑。比如某段趣聞裡提到的某個小老頭單手戲熊，易楚便適時的解析了燕門散手和推手的原理。然後又結合其他學員的提問，闡釋了什麼是內勁與外勁，以及更深奧的寸勁與綿勁
而相對於易楚這種如淙淙溪水般地教學方式，李德生的訓練手段，可謂是殘忍加暴力。
器械訓練館裡，李德生正準備一根繩子。
繩子從天花上垂下，前端有一個掛鉤。
準備好這些東西后。李德生拍拍手，點了根菸，笑眯眯的等著麥子的到來。
不過，無論從哪個角度看去，在他那張胖胖的笑臉上，都隱藏著一絲邪惡。
李德生吐著菸圈。心想，這第一堂訓練課，我的好徒弟究竟能堅持幾分鐘後呢？可千萬不要讓我失望啊
麥子今天很興奮，師父終於要給自己特訓了！
一想到李德生那神乎其神的槍技，麥子的心便幸福幾乎爆裂真是太酷了，太炫了。自己只要學個十分之一，至少在寧南是無敵了吧？
麥子走進訓練館，一改平常的調皮，很恭敬的給李德生鞠了個躬，叫了一聲師父。
李德生也收斂了大大咧咧地脾性。嚴肅的點了點頭。
“師父，我們從什麼地方開始？”
李德生一瞥地上早就準備好的用具，淡淡說道：“先把它系在在腳上”
麥子看著地上的帶著掛鉤的用具，再看了看從天花板上垂下的繩索，不由一吐舌頭，驚訝的問道：“師父，你不會是要把我吊起來吧，而且還是倒著吊？”
李德生一瞪眼：“少廢話，叫你幹什麼就幹什麼。”
麥子委委屈屈的一點頭，坐在地上，很老實的把自己給綁了
李德生扯過繩索，將繩頭上的掛鉤與麥子腳上的掛鉤鎖好。
然後說道：“今天是第一堂課，訓練的是你的協調性、平衡性以及耐力。”
麥子奇道：“師父，你能確定你教我的是槍技而不是雜技嗎？”
李德生大怒：“
開始，我不發話，你就一直給我閉上嘴。你記好了，跟我調皮都沒關係，可訓練的時候，你最好給我老實點。長話短說，從現在開始，我不是你的師父，而是你的教官。你也不是我的徒弟，而是我手下的一個兵，而且還是菜鳥級的垃圾兵！”
麥子傻了眼，乖乖，胖子師父認真起來的時候真的是很酷啊。
她抓了抓頭，心裡琢磨著這麼酷、這麼冷的男人，我是不是應該叫老闆娘也過來看看呢？
李德生見麥子不說話，以為她是被自己嚇住了，稍稍放低了聲音，又道：“麥子，訓練課開始前，我再問你一句，你真的想跟我學槍技嗎？現在退出還來得及，等訓練開始之後，可就由不得你了。到那時，你如果敢打退堂鼓哼哼，我老李手下還沒出過一個逃兵，誰敢當逃兵，老子一槍就給他斃了！”
今時非往昔，麥子一定要當逃兵的話，李德生自然不會把這小狐狸給斃了。但毫無疑問。師徒間的情分肯定會隨之消散。在他眼裡，逃兵是最可恥
師父很嚴肅，徒弟卻恢復了往常的嬉皮笑臉。
—
麥子笑嘻嘻地說道：“安了師父，我才不會當逃兵呢。”
李德生哼了一聲，一言不發的走到一旁，然後拉起繩索的另一端，將麥子頭衝地的高高吊起。
麥子沒經過這樣的訓練，一張白皙的