是畫風冷峻，很受學生歡迎。我先會告訴學生怎麼取景，怎麼選擇透視關係，然後勾勒出輪廓，也就是一步一步引導學生，由淺入深，充分調動他們的興趣，等到大家學會容易的，就可以講難點重點了。”
秦若楠隨手翻看一頁，看到上面的範例圖畫，先是有些詫異，再笑道：“廖老師，我說你怎麼有點眼熟，原來你很像上面這個人呢。”
廖學兵接過美術課教科書，教科書是今年新印的，題材很新，在第四十三頁有一幅圖，名稱是《隨風而逝的季節》，畫上一個男人坐在河岸的草地上，表情隨意，又略顯得憂鬱、陰沉，雖然光暗對比很清楚表現出陽光打在他臉上的畫面，可是看起來卻覺得那麼陰冷，充滿無窮無盡的距離感。作者署名李星華，另注：第二十三屆金葵花獎得主。
下面還有當代著名評論家的評語，李清源：對於音樂來說，美術更富有直觀的表現張力，《隨風而逝的季節》是近年來難得一見的優秀作品，雖然僅僅是單調的鋼筆畫，但作者卻用鋼筆完美詮釋了個人的情感，在這幅畫中，我們可以讀到愛情與距離的美感，說實話，我很難想像一名高中學生達到如此高度，它帶給我一段奇妙的感動。
跟著後面幾頁也有以往二十二、二十一屆金葵花獎獲獎作品，但評論家往往寥寥幾語，遠沒有得到《隨風而逝的季節》這麼高的評價。
廖學兵搖頭道：“不怎麼像，我比他英俊多了。”
秦若楠撲哧一笑：“廖老師你真幽默，雖然不完全像，但還是有相似之處的。這個叫做李星華的學生能畫出這麼好的畫，真是個天才，可惜今年的金葵花美術大獎賽她沒有參加比賽，我都覺得有點遺憾。她是中海鬱金香中學的學生，鬱金香中學現在可是全國最好的高中了，去年剛評上五星級呢，我什麼時候也去那種學校就好了。”
廖學兵只代一個星期的課，對教學完全沒什麼興趣，只道：“我唯一的願望是去女子中學教書。”
秦若楠又拿出一份檔案，說：“這是一年級六班的學生名單，成績好的我在名字上畫了紅圈，比較調皮的畫了黑圈。調皮學生是重點關注物件，他們不學好不要緊，可是很容易影響別的同學學習，有的還會罵人、惡作劇，我一般只能當做沒聽見，只要不太吵就好了，廖老師你也要學會習慣啊。”
廖學兵對秦若楠的用心態度很讚賞，但對那份名單就懶得去看了：“秦老師，謝謝你了，還有什麼要注意的地方嗎？”
“你們班的班主任是教外語的崔眉老師，平時我不在的時候可以多問問她。學生的考試成績與老師的獎金掛鉤，她一定樂意幫助你的。我聽說你們班學生偏科嚴重，重理輕文，語文成績很糟糕，不過沒關係，只要我們多努力，會糾正過來的。”
後面秦若楠繼續談到碰到學生在課堂上搗亂應該怎麼對付，又怎麼才能調動學生的學習積極性，批改作業時又要寫什麼樣的評語才算合適，學生違反紀律的處罰程度應該以怎麼樣為標準。廖學兵渾不在意，也沒用心去記。
秦若楠見他總是一副懶洋洋的神氣，想起教務主任的交代，不敢多說什麼，只能自顧自的往下講，但言語可就乏味多了。秦若楠禁不住懷疑這個蹩腳教師真能教好一個星期的課嗎？
一天的工作結束，廖學兵回到家又接到章清盈的電話，要他晚上出去約會。老廖知道是假約會，可五千塊勞務費誘惑力不小，何況還有美女陪伴，說出去也是一件光彩照人的美事，碰到熟人日後還可以往天大的方向吹噓自己的女人緣。
當然不可能每次約會都坐咖啡廳裡談人生談理想，章清盈要他去海洋公園看晚間的海豚表演。廖學兵原以為章清盈請他吃飯喝酒，見是這麼乏味的活動便立即拒絕。
章清盈無可奈何，唯有動之以情，曉之以理：“姓廖的，我知道你不願意，不過五千塊也不是從天上掉來的吧，你既然答應了就得付出與之相應的工作。我姐猜到我在敷衍家裡人，Qī。shū。ωǎng。現在我姐夫可能派人來監視了，你給我馬上出來，來了之後我先付你一千塊定金。”
廖學兵當即改顏相向，笑眯眯地說：“早說有定金可拿嘛，有定金就對了，你在海洋公園門口等我，我馬上到。”
“喂，別急，出門前換身好看的衣服，記得把鬍子颳了，這是僱主對工人的要求，別嫌煩，你去廚房做事人家不照樣要求你穿一身白袍？”
“也對，我就把演戲當成正式的工作來對待吧。”
廖學兵出門前跟唐永全彙報了這幾天在學校的工作，馮詠雖然這幾天