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“譁！”同學們互相對看，這老師太淵博了，不用如何費勁，唐詩脫口而出，還說出了蔣連錢同學名字的來由，“龍脊貼連錢”，厲害厲害，相比起來，嚴舟可就連半瓶醋都不如了。
蔣連錢大概活了十六七年還是頭一遭自己名字怎麼來的，一時倒說不出什麼話，訕訕地坐下。
第二組第五排的一個男生笑嘻嘻地說：“老師，那你看我的名字怎麼來的？”
廖學兵在座位表上找到他的名字，叫做駱川才，說道：“你父親希望你有像名山大川一樣磅礴的才華，而不是像現在這樣隨便在老師的課堂上插嘴，聽到沒有？蠢材！”眾學生鬨堂大笑，駱川才不敢繼續多嘴，神情複雜地看了他一眼。
“咦，老師，您沒帶課本和教案也能上課嗎？”又有學生提出疑問。
廖學兵不帶文武刀出來剁在講臺上就算萬幸了，你還指望有課本？但他也沒被難倒，拿起粉筆在黑板上刷刷刷寫下“作文”兩個大字，字跡龍飛鳳舞，飛揚跳脫，又好比銀鉤鐵劃，剛勁有力，幾個有些造詣的學生看出道道，低聲說：“他的字真好，嚴舟比不上他的一根毛。”其他人便紛紛應聲附和。嚴舟是大學中文系出身，鋼筆字寫多了，不見得能寫好黑板字，眼下這位新老師一出手，高下立判。
“作文就是寫文章，能夠引起別人共鳴的好文章，我不知道高考作文要考什麼題目，可是你能寫到讓閱卷老師也有共鳴的境界，那你離滿分也就不遠了。嚴老師原來都說過什麼？”廖學兵看看四周，沒人相應，直接點了蔣連錢的名字：“你來回答。”
蔣連錢翻了翻筆記：“他講了記敘文、抒情文、議論文、說明文、應用文各種體裁的寫作要點和方式。”
“你們都記住了？”
“記住了。”同學們齊聲回答。
“記住了能有什麼用？”廖學兵大力拍了一下講臺：“真是誤人子弟，高考難道還會去考記敘文的方式？恐怕你們小學都已經學會了吧？寫作是人的語言表達能力的另一種延伸，記住這一點，表達，你要在文章中清楚的把自己的意思表述出來，才能讓人看明白，這也是最基本的。蔣連錢，現在你用文字形容一下你的初戀，兩百字以內。”
形容初戀？同學們的腦子有點反應不過來，居然真的有老師在課堂上堂而皇之提出初戀這個詞語，還讓學生當做習題練習？驚愕過後則感覺刺激、好玩，一時間那些思想開小差的、玩手機的、遞紙條的、說悄悄話的，都停住了動作。
戀愛確實是青春萌動的學生絕對最感興趣的話題，換作三十年前那個思想被禁錮的年代還不好說，但現今訊息爆炸，思想開放，孩子們接觸的事物也多，十幾歲就吃了禁果的也不稀奇，這是人之天性，無法禁絕的。
蔣連錢為難得很，當著老師和同學們的面描述這回事，還真有點不好意思，猶豫半晌，吭吭哧哧就是憋不出一個字，附近的同學都起鬨道：“蔣連錢，說啊，你還怕什麼醜？反正你那破事無人不知無人不曉了。”叫得狠了，蔣連錢才扭扭捏捏地說：“嗯，我的初戀，是一個很美麗很美麗的女生，我還記得那天我沒吃早飯，她給了我一個饅頭，很好吃很好吃，我非常非常感動。還有一次，我生病請假沒來上課，她借她的筆記給我看，筆記很乾淨，沒有一個錯別字，我一下就全部學懂了”
推薦羅霸道的《屠神之路》，書號1o86572，這傢伙號稱要屠殺起點的一切神。
第一卷 漁村風雲 第59章 初戀的話題
“行了，坐下吧。”廖學兵擺擺手道：“大家聽到了沒有？這就是表達能力的區別，雖然蔣連錢同學的初戀似乎確有其事，但我們都不知道他在說什麼，完全是一個人好像老太婆似的絮絮叨叨地說話，沉浸在自己的故事當中，旁邊人卻聽不明白，他們有過怎樣的往事，產生了什麼樣的感情，最後誰變了心，誰又傷害了誰，這些都沒說清楚。詞彙量有限，不能細緻地進行表達，簡單重複的詞語明顯地限制了語言的表現力。至於那個饅頭，我一點也不覺得感動，你們看，多假，多生硬！要是真有這麼好，我也可以到街上用一個紅薯騙一個老婆回來了。你要真這麼寫，高考閱卷老師非把你抽死不可。”
大家鬨笑聲起，蔣連錢面紅過耳。但老廖這番話可說得淺顯易懂，恰到好處的解釋了作文的一些方法，同學們紛紛