“王宮要藏一批，大學、科學院也要藏幾套，漢庭也需進貢，我還準備在吳越每個郡修建一個公共圖書館，國人以上具可在圖書館內查閱。”
“那也不需要多少套吧。是否值得花如此巨貲呢？”
“值不值得由後人評說吧，我倒是希望以後有條件的話，每縣設一縣學，從蒙學到百科具有，十年學制，每縣縣學和圖書館一併建立，最好每個縣都有叢書數套，以便於各地學子就近學習。”楊晨毓覺得現階段義務教育是可以的，那個能提供到蒙學水平，但是上去就不行了，還是在各郡建立培養高等人才和技術才人的學校，多了也沒地方安排。
“那大王希望我幹什麼呢？”邴原沾沾自喜，和一個蠻夷談學術，有趣。
“我不是求邴先生您，也不是希望您能幹什麼。而是先生希望幹什麼來留點給後人呢？經史不過是拾遺補闕罷了，編撰不過是承前人，引後人。作為先生這樣的大才，當開一科之先，以立萬世之名，大丈夫不為名聲，也得為子孫謀萬世基業。開一科鼻祖也算謀一科萬世。既然上次先生願意編撰動植物這一科，我倒是有些心得可以和您探討下，免得先生小看我這麼蠻夷小王。”楊晨毓臉皮一厚，準備在動植物上引導邴原。
“願聞其詳。”邴原倒是坦蕩蕩，一點也沒生氣。
“比如動物吧，原來山海中的所說太簡單荒誕。沒有圖畫，後人何如猜測。沒有習性，如何知曉。”
“倒也是啊。”
“比如有飲乳為生，有蛋生。蛋生的有熱血有冷血。冷血的有脊柱的，也有沒有脊柱的。沒有脊柱的有有殼，有沒有殼的。我看光分門別類就夠難的，要是分錯了怎麼著也得貽誤子孫。比如江中水豬和江中鱘魚可算一科內，不能吧。鱘魚也是魚，水豬是飲乳而生，還是熱血的，可為什麼會在水中過活呢？其中學問大了去了。先生願意窮畢生以探明萬物構造麼？”
“小生不想大王如此細緻，受教了。原來以為編撰一事也就三五年成矣，如此看來，怕窮一生也未必能完成，容我再考慮下。”
“我看先生是得好好考慮下，要是先生願意編撰，也不用編撰全集，可以每十年或五年補充修正麼。當然吳越會提供最好的條件來完成王家學會各個方面的工作。不管先生來與否，這個事都是要開始的。時不我待啊，我們這一代不編撰，那麼下一代或下下一代也是要開始的，我希望有生之年能看到比較完善的動植物誌，我們的後代也不必瞎蒙瞎撞了。對農業各項也是極大的補充和基礎準備。”
“大王，我看我能幹，只是一生囿於這項學問，怕不能養活家小，不能開闊門庭。”
“吳越王家學會對各個簽約的終身學者是獎勵耕地1000畝，山林1萬畝，每年還有經費和薪資的。”楊晨毓大口一開，學者的生活不光有保障了，還變成富家翁了。
“那年薪多少？”
“吳越鐵錢十萬一年，也可以了，還有其他的獎勵，尤其是發現新物種，會有獎金的。簽約終身的話，土地農場足夠你傳家的。”楊晨毓不敢再開口了，怕吃窮自己。十萬一年也算不錯了，一個船場工人也就3萬一年，人家一樣要養活一家老少的。而且獎金這個也多啊。
“我看行，不過我想回去和毛毛交換下意見。”
“那你怎麼不把毛毛帶來，一起商議不是蠻好的。”
“婦人怎麼能見大王呢？”
“吳越各地，攜帶家眷來王宮的多了去了，有空的話帶毛毛來這裡遊玩，我做主人的也不會虧待你們的，還怕餓著你們？”
章壹佰遠方的奴隸
遠航到波斯的商船大鴇號在船長凌操和僚船秋沙號船長賀齊帶領下很是順利，當然小股海盜難免碰到，不過在兩員殺將前，那些蠻夷有來無回的。大鴇、秋沙皆為海軍新購之大雁丁級，大雁丁級是在原船設計基礎上繼續改進的雜木一千五百噸級，比原船有所加寬加長，配備也好，駕駛艙是有玻璃的，可以避風雨。尾舵一樣是升降的，不過不再是以前那種用舵杆來指向方向，而是有複雜的木質機械，用鉸鏈和葫蘆來升降，有一組減速木齒輪來操作，本來扳舵需要五六個人來壓住，現在船長自己轉轉方向就可以了。這種改進還體現在風帆操作上，所有風帆升降和圍著桅杆調整都做到了類似於尾舵的操作方法。不過由於技術的關係，只能就近把操作盤安排在桅杆下，不過這麼一來操作風帆比原來節省一大半人。為了安全，船員依然按照原船帶齊，免得木質減速裝置壞了的時候沒人人工操作。海船加大了噸位，主要還是