領頭的官員出現在李振的視線中，李振頗為驚訝了一把。
來的人是他熟悉的人，名叫張之平。
對這個人，李振是有印象的。張之平是張之洞的堂兄，昔日奕訢在北京發動叛亂，篡奪了皇位，張之平和李振一起南下，保護著小皇帝到了南京。之後，張之平在軍中做官，隸屬於黃士海管轄。黃士海率軍離開南京後，張之平奉命留下來，駐守南京。
李振笑吟吟的道：“沒想到，會在這裡遇到故人。張之平，這幾年過得怎麼樣啊？”
張之平說道：“多謝大總統關心，這幾年在軍中為官，跟隨黃軍長學習，學到了很多東西。現在，我主政南京，也在努力學習，一定不負大總統的栽培。”
“好，好一個還在學習。”
李振說道：“學習是好事情，值得鼓勵！”
頓了頓，李振說道：“南京作為全國的重點地區，是外國人比較多的地方，比較開放，比較繁榮。你應該接到了曾總理下發的檔案，關於興建新式學校的檔案了吧？”
“接到了！”
張之平點點頭，立即回答。
李振饒有興趣的問道：“情況如何？”
張之平回答道：“當命令下達下去後，反響很熱烈，參與的人很多。南京城的大小商人，都讓自己的家族弟子參與。不過，有好處也有壞處，有無數的學八股文的讀書人出言反對，想盡辦法想制止新式學校的開辦。只是，這一舉動觸怒了南京城的商人，這些商人團結起來，立即把反對的人壓了下去。現在，學校已經開始正常運轉。”
“利益驅使啊！”
李振笑了笑，早已經猜到了這結果。
商人看到了出仕的機會，絕對會讓家族的子弟參與。一旦有人觸動這些商人的利益，商人們肯定會奮起反抗的。李振讓商人參與的目的，就是要借商人的力量，把反對的口舌壓下去，名正言順的繼續開辦學校，最後潛移默化的改變學校的教育方式，漸漸的扭轉八股文根深蒂固的力量。
李振來了興趣，道：“走，帶我去學校看看！”
張之平立即應下，和李振一起出了軍營，朝學校行去。
南京的新式學校名叫南京大學堂，位於城南，背山靠水，是一處清淨地方。
李振抵達的時候，學堂中的學生還在上課。
學生的歲數都不大，但也有一個歲數的最低限，至少是十六歲。他們來到學堂中學習，都是得了家裡的支援。並且，來學習的學生都知道讀書好將來會授予官職，所以不管做什麼都很認真。他們承載的不僅是家裡的希望，也有個人的前途。
李振和張志平進入後，沒有驚動學校的人，來到了一間教室外。
李振駐足觀看，目光落在教室中的老師身上。
教室內，一個外國人正在授課。
這個外國人的漢語不怎麼好，但至少能讓人聽懂。他背對著黑板，目光掃過教室中的學生，伸手指著講臺上放著的一臺顯微鏡，朗聲說道：“同學們，今天這一課，我會讓你們看到一個神奇而古怪的世界，讓你們瞭解到從沒有看到過的畫面。我擺在講臺上的是一臺顯微鏡，透過目鏡，可以看到無數的小細胞。很新奇，很值得一看。我示範一遍，然後你們可以上來。”
說完後，外國老師示範了一遍。
他站起身後，發現了外面的觀看的李振和張之平，但只是微微一笑，沒有搭理。
學校經常也有家長來，老師已經習以為常。
“老師，我來！”
一個學生主動站了起來，大步走上前去。
他站在講臺上，顯得自信從容。旋即，學生按照洋人老師的講述，眼睛貼近目鏡，盯著目鏡看下去。瞬間，這名學生瞪大眼睛，臉色大變，嚇得往後退了一步，腳下一軟，一屁股就坐在地上，臉上滿是驚慌失措的表情，說道：“妖術，妖術，這，這這是妖術！”
外國老師搖搖頭，說道：“你們沒有接觸過，所以不習慣。其實，這是很正常的畫面。”
他讓學生下去，又問：“誰還願意上來？”
有了第一個學生的失措，下面的學生反而被勾起了興趣，一個個接著上來。當他們看到顯微鏡下那神奇的一副畫面，有的驚慌失措，有的感到神奇，表情各不相同。
李振在外面站了一會兒後就轉身離開，去其餘的教室逛了一圈。
走下來後，李振只有一個感覺。
中國人，太落後！
簡單