田中學調研該校自成立二級團委以來的情況。
由於在調研之前已經打過招呼，這次去海田中學調研，除了團鎮委的幾名委員陪同之外，還有鎮教衛辦的教研員王清明一起陪同前往。
一路上，大家交談甚歡。
海田中學位於鎮南方向，距離鎮政府大概約有1公里遠，該校成立於80年代初，目前一共有700多名師生，都集中在一幢建於1979年的教學樓上課。
歷經二十年風雨，這幢教學樓已出現很多問題。比如：教室天花板開裂、水泥塊掉落，鋼筋祼露，樓面脫落、樓頂漏雨等等諸多問題。
對於海田中學教學樓的諸多問題，徐天宇初來到學校附近一望，那是揪心得很，他沒想到鎮裡唯一的一所中學會是這樣子的，免不得對旁邊的教研員王清明提出困惑道：“老王啊，學校都成這樣了，昨沒跟市政府與教育局彙報呢？”
“誰說沒有彙報了，我們主任張慶陽都往鎮政府及向市裡的相關領導彙報了好幾次了。”
王清明藹然應聲道，不過話說到這，他只能無奈嘆氣道：“不過只可惜，唉”
“只可惜什麼？”
徐天宇扭過頭來望著王清明一眼，發現他臉上流露出無奈的表情來，頓時就知道這些領導肯定是沒批示，要麼就是批了資金下來，估計也進入那些把持教育的領導口袋了，只好搖了搖頭，“算了，不說這個了。我們今天來海田中學的目的就是搞團建調研工作，這問題還是改日再談吧。”
進入海田中學的大門，在老舊不堪的教學樓下已有幾排站得整齊的男女學生在那裡拉著長脖子等候，他們身上還掛拿著一些破舊的演奏樂器，其中在這群學生旁邊還有幾名年長的男女教師。
當他們發現徐天宇等人到來了，頓時開始奏樂歡迎了起來。
徐天宇對於這樣的歡迎形式還是比較反感的，一來是搞這樣的形式，嚴重影響了該校師生的正常上課時間，二來是擔憂會被記者給抓到亂報導說某某貧困鄉鎮部門負責人調研卻專門搞什麼形式主義來禍害學生。
“徐書記，你們來了，歡迎，熱烈歡迎啊！”
海田中學的團委書記李燕梅主動迎了上來，並給徐天宇介紹了身後幾名教師，其中還有一名是海田中學的黨支部副書記、副校長李念祖，他的年紀大概約在五十出頭這樣，是個半禿子的中年人。
經過一番簡單的寒暄交談，徐天宇這才從其他團鎮委的委員口中得知，原來這李念祖是李燕梅的父親，這也怪不得會隨同李燕梅一起出來迎接他們。
一番寒暄問候過去之後，李燕梅先是把徐天宇等一行人都請入教學樓團建辦公室去，隨即端上早已沏好的龍井茶過來，再一一向徐天宇等人彙報了團建工作報告，再彙報了該校團員的發展情況、“團隊”陣地佈置情況、“團隊建設”的主要困難和存在問題。
對於這些相關問題，徐天宇都似懂非懂地給予了充分肯定，並傳達團市委的指導思想及最新理念，同時還對學校團隊建設提出兩點要求：一，希望以後不要對過來調研的團委領導搞任何歡迎儀式。二，希望今後的工作中，校團委應該結合學校及學生的特色，注重培養學生的健全品德。
李燕梅沒想到徐天宇說話起來竟然頭頭是道，除了唯唯諾諾點頭外，基本上都沒有什麼話要說的，隨即只好帶著徐天宇等人瀏覽參觀了下教學樓各辦公室及介紹班級情況。
一一參觀過去，看到教室的情況果然跟王清明介紹的一樣，徐天宇再次揪心了起來，這樣的教學樓，怎能讓學生們安心念書呢？於是忍不住再提道：“老王啊，學校教學樓的問題，我看你回去以後，還是要跟張主任彙報下，讓他去市政府及市教育局好好反映啊。”
“好的。”
王清明也想給家鄉教育作番貢獻，可是無奈於在市裡沒後臺，真的很難要到錢，不過居然徐天宇這麼關切教學樓的問題，搞不好他在市裡有點門路什麼的，說不得當場邀請道：“徐書記，不如一會回去，我請張主任出來跟你坐一坐，談一談？”
“摁，也好。”
徐天宇來鎮上已有半個月了，除了徐寧娟及王學偉外，還真的沒交到什麼人，免不得同意了下來。
就在一行人交談教學樓之際，突然前方傳來一陣窟窿的響聲，緊接著是一個班級教室的學生驚慌失措地跑了出來。
見狀，徐天宇等一行人都趕緊小跑了過去，並攔住一名學生詢問，原來是教室突然出現塌方情況，幸好的是沒有砸到任何學生。