，天天樂得眼睛都笑眯了。
可是一天晚上，唐老師把張晴使勁的批了一頓，至於說的什麼，誰也不知道。
那天唐老師要檢查張晴的作業，張晴拿出的都是她答應其他孩子的“作品”。遞給老師的時候，她滿臉得意，那表情明明白白的寫著：“誇我吧，快誇我吧！”
而唐老師看著那一堆畫紙，眼睛裡閃露的卻是掩飾不住的怒氣。看到這一幕，張悅馬上知道妹妹要慘！可她還來不及知會妹妹一聲，唐老師就直接把張晴叫到屋裡，把門掩上。張悅趕緊趴到門縫裡往裡看，連媽媽也忍不住湊過去，不知道他們家的小不點兒到底犯了什麼錯，讓老師這般惱怒。
唉，文化人就是文化人，吵人都不帶大聲兒的。房間真的不大，可就這麼幾步，大家愣是沒聽清老師說了什麼。只能看見他疾聲厲色，張晴面孔通紅，眼睛裡含著眼淚，使勁的點頭。那天晚上唐老師沒有給張晴上課，只是拿了一張白紙，在上面畫了幾條直線，幾條弧線，讓張晴照著畫。
那天晚上唐老師比平時走的晚，臨走之前把媽媽叫到了屋裡，對媽媽說，可以讓張晴拜師了。不用什麼拜師禮，鞠個躬就行，但是一旦成了他的徒弟，他就要拿出老師的架勢，以後會很嚴厲的對待張晴，不會因為她年齡小而放鬆，讓家裡考慮。
這有什麼好考慮的？巴不得的好事呢！媽媽當即答應，馬上拉張晴來拜師。唐老師坐授了張晴的禮，然後對她說，以後不用再畫簡筆畫了，從這一天開始，就畫線條，什麼時候畫的跟老師一樣了，什麼時候學別的。
聽了老師的畫，張悅腦子裡第一個念頭就是達芬奇畫蛋，看來傳說也有真的啊！這個畫還真的要從最基礎的開始。
第十三章 你要去我家，我有啥辦法
唉，文化人就是文化人，吵人都不帶大聲兒的。房間真的不大，可就這麼幾步，大家愣是沒聽清老師說了什麼！只能看見他疾聲厲色，張晴面孔通紅，眼睛裡含著眼淚，使勁的點頭。那天晚上唐老師沒有給張晴上課，只是拿了一張白紙，在上面畫了幾條直線，幾條弧線，讓張晴照著畫。
那天晚上唐老師比平時走的晚，臨走之前把媽媽叫到了屋裡，對媽媽說，可以讓張晴拜師了。不用什麼拜師禮，鞠個躬就行，但是一旦成了他的徒弟，他就要拿出老師的架勢，以後會很嚴厲的對待張晴，不會因為她年齡小而放鬆，讓家裡考慮。
這有什麼好考慮的？巴不得的好事呢！媽媽當即答應，馬上拉張晴來拜師。唐老師坐授了張晴的禮，然後對她說，以後不用再畫簡筆畫了，從這一天開始，就畫線條，什麼時候畫的跟老師一樣了，什麼時候學別的。
聽了老師的畫，張悅腦子裡第一個念頭就是達芬奇畫蛋，看來傳說也有真的啊！這個畫還真的要從最基礎的開始。
事後，大家問張晴老師到底吵她什麼？張晴憋紅了臉，就說了一句：“唐老師說她賣弄。”可從這件事之後，張晴明顯踏實了許多，且不說不在學校炫耀了，至少，家裡安生了，沒有滿天滿地的廢紙了。
也就是從這件事起張晴正式邁入了繪畫的行當，一點一點嶄露頭角。先是在學校聲名鵲起，先後在全國兒童畫展，國際兒童畫展獲獎，作品更是多次漂洋過海，在日本美國多個地方展出，以至於後來將繪畫變成了職業。當然這是後話，暫且不表。陳志剛在前面邁著八字步，晃晃蕩蕩的走著，張晴在後面隔著幾步路默默的跟著，越跟越懊惱，越跟越鬱悶，忍不住對著陳志剛嚷道：“你能不能走快點啊？作業一大堆，去完你家我還得回去寫作業，你不急我還急呢！”
陳志剛扭頭斜睨了張晴一眼，依然不緊不慢的走著，邊走邊說：“我求你跟著了？你要去我家，我有啥辦法？愛去不去。”
不知道這個時代老師們都是怎麼想的，卷子要家長簽字，作業要家長簽字，動不動的請家長，搞得孩子沒有一點人權沒有一點*。這些都先不說，誰教給他們的，怕成績差的同學卷子拿回家不給家長看，非要找個離得近的好學生給送回去！
老天，這扮演的都是什麼角色啊！張悅心裡嘔得不得了，可是說也沒地方說去啊？！難道她能對老師說：“這活兒我幹不了，你找別人吧。”那陳老師還不得把她掐死！
再磨蹭也有到家的時候，隨著陳志剛進了家門，張悅楞住了，這也太亂了吧？陳家的房子和張悅家其實差不多，也是小兩室一廳，大概是因為樓層低，又是北戶，沒有什麼陽光，雖然只是下午五點，屋子裡也顯得黑洞洞的，陰暗的很。