師，我真的什麼體會都沒有！”
克勞德聞言，臉色就沒那麼好看了，他可以容忍一個弱小的學員，但無法容忍一個不上進的學員，也不知道這個學員上週都做了些什麼，如果他真的沒有消化，難道就不能多花些時間請教導師，又或者去圖書館查詢資料解決嗎？
這不是愚鈍，而是懶惰的表現，於是就連和氣的克勞德也都冷冷地道：“葉凌同學，那麼請你先站著，以便集中注意力，在其他人回答的時候仔細聽著，這樣就不會那麼容易忘記了！”
對於葉凌的被罰站，班上不少人都沒有同情，反而紛紛表示出了嘲諷。
“真可憐，本來就夠笨的了，還那麼的懶，怪不得惹惱了克勞德導師。”
“我們班主任可是全星雲學院最溫和的導師了啊，葉凌都能激怒他，你說這傢伙有多招人討厭呢！”
“倒黴，我們三年七班怎麼就出了這麼樣一個吊車尾啊，見到其他人，我都不好意思說他是我們班的。”
“”
克勞德又道：“凱琳，這次由你來吧！”
凱琳站了起來，以她那柔和的聲音，條理分明地將自己的心得體會徐徐道來，重點難點講述得更詳細，容易誤解的地方也作出特別指示，並且不時舉出生動形象的例子，讓人更容易理解。
凱琳學習的功法是家族秘傳的修煉心法《神風決》，但任何一種功法，都是吸取星力的途徑，有著異曲同工之處，而且神風決更為玄妙深奧，所以凱琳習了神風決之後，對《星決》非但能夠理解，還理解得更為深刻透徹。
克勞德不住點頭，不愧是自己班上的班長，最為優秀的得意學員，永遠都不會令他失望。
凱琳敘述完之後，克勞德滿意地道：“很好，凱琳同學非但把我上週所授的課程完全理解了，而且還觸類旁通地想到了不少